【正文】 ，淮水上漲泛濫，潦人圖謀乘小舟燒橋，趙贊偵察得知此事，在橋下設(shè)伏兵。 【解析】 10. 試題分析：本題考查斷句。如 “ 諸將戰(zhàn)多不利贊 ” 中， “ 諸將 ” 是主語， “ 贊 ” 是人名， “ 戰(zhàn)多不利 ” 是 “ 諸將 ” 的作為，排除 AC。原文標(biāo)點(diǎn) :諸將戰(zhàn)多不利，贊獨(dú)持重 ，自秋涉冬，未嘗挫衄。 11. 試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)的熟記能力。 12. 試題分析：本題考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。 13. 試題分析：本題考查翻譯句子的能力。注意關(guān)鍵字詞，（ 1） “ 屬 ”恰逢； “ 謀 ” 圖謀； “ 覘知 ” 暗中了解，可意譯為 “ 偵察 ” 。 參考譯文： 趙贊宇元輔，幽州薊人。世宗南下征伐，先派遣趙贊率領(lǐng)軍隊(duì)巡視警戒壽州城 外，不久任命 (趙贊 )為淮南道行營左廂排陣使。諸將作戰(zhàn)大多不利唯獨(dú)趙贊謹(jǐn)慎穩(wěn)重，自秋到冬不曾挫敗。正值吳派遣猛將魯公綰統(tǒng)率十余萬人沿淮河逆流而上突然到達(dá)跨越山嶺建立營柵，臨肥水，俯瞰城中，當(dāng)時(shí)大軍已經(jīng)解圍，趙贊與大將楊承信率領(lǐng)輕騎兵切斷吳人運(yùn)糧的道路，又獨(dú)自率領(lǐng)所轄軍隊(duì)打敗魯公綰的大軍，被飛來的亂箭射中。命令騎帥韓令坤管理這項(xiàng) 工程，讓趙贊輔助他。濠人果然到來，趙贊下令用強(qiáng)弩密集發(fā)射，殺死和俘獲很多 (濠人 )。世宗下詔褒獎(jiǎng)贊美他。趙贊入朝處理事務(wù)，全部去除苛政，追求寬厚簡易，居民為此感到方便。過了一年多，改鎮(zhèn)延州，接受密旨允許先行事后上報(bào)。 乾德六年秋，任用趙贊為鄭州路部署?；噬掀冉窍?，分開軍隊(duì)駐于四面，趙贊扼守西側(cè)。太祖多次慰勞問候，賞賜良藥給他數(shù)用。太平興國二年，前來朝見，沒有見面就去世，時(shí)年五十五，對(duì)官侍中。 他治理政事員沒有特殊的業(yè)績，然而官吏百姓敬服，也是近代的好統(tǒng)帥。 冶城 ① 劉克莊 ② 斷鏃遺槍不可求，西風(fēng)古意滿原頭。 高塔不知何代作，暮笳似說昔人愁。 【注】 ① 冶城：本是東吳 (一說是春秋時(shí)代 )的著名兵器冶鑄中心，同時(shí)又是歷史上兵家必爭之地，多次成為南北相爭的要沖。 ③ 度度：想想。 B. 第二句寫景， “ 古意 ” 本抽象內(nèi)在，詩人借真切可感的蕭瑟西風(fēng)將其形象化，充滿無盡的悲哀蒼涼之感。 D. 頸聯(lián)寫往昔，視聽結(jié)合，想象中獨(dú)立的 “ 高塔 ” 和悲涼的 “ 暮笳 ” 聲似乎都在傳遞著古人的感慨悲愁。 15. 尾聯(lián)為什么說 “ 怕上 樓 ” ？這樣說有何效果？請(qǐng)簡要分析。北方淪陷已久詩人害怕登臨遠(yuǎn)望之后，徒增山河破碎的傷感。 【解析】 14. 試題分析：本題考查對(duì)原詩內(nèi)容的理解和分析能力。 D“ 寫往昔 ” 錯(cuò)，應(yīng)是回到現(xiàn)實(shí)， “ 高塔 和“ 暮笳 ” 為眼前所見所聞，而非想 象。 (1)《荀子 (2)歐陽修《醉翁亭記》中以色彩鮮明的語言，描繪了四季之景，其中描繪 “ 夏 ”“ 秋 ” 兩季景色的句子分別是 “_____________” 和 “________________” 。注意重點(diǎn)字的寫法。要理解字義去記憶。每句 1分，句中有誤該句不得分。 三、語言文字運(yùn)用 17. 下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 ① 九寨溝地震發(fā)生后，西部戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指中心 臨危授命 ． ． ． ． ，立即啟動(dòng)抗震救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，連夜派遣戰(zhàn)區(qū)多軍兵種展開救援。但他們只 “ 鮮 ” 其表，不 “ 鮮 ”其里，這才是最為人詬病的。 ④ 國學(xué)如果只是停留在淺層次的形式的復(fù)古上，那就無異于 買櫝還珠 ． ． ． ． ，甚至?xí)褔鴮W(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對(duì)抗的姿態(tài)。 ⑥ 在加拉帕戈斯群島，經(jīng)常會(huì)有一只海獅用后腳璞站立在賣魚人的攤位前蹭魚吃，當(dāng)?shù)厝嗽缫?習(xí)以為常 ． ． ． ． 了這一有趣的現(xiàn)象。句中使用錯(cuò)誤不合語境，應(yīng)為“ 臨危受命 ” 。使用正確。為褒義成語 句中誤作貶義 ④ 買櫝還珠：原意是買下裝珍珠的木匣，退還了珍珠，比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)。 ⑤ 狡兔三窟 ：比喻有多個(gè)藏身的地方。 18. 下列各句中，沒有語病的一句是 A. 蘇州將 “ 閱讀節(jié) ” 定性為大型綜合性群眾閱讀文化活動(dòng)，每屆閱讀節(jié)系列活動(dòng)達(dá)一千余項(xiàng)，這在很多地方是難以想象的。 C. 動(dòng)畫片《大護(hù)法》無論是置于國產(chǎn)電影的語境，還是全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的語境之下，我們都無法否認(rèn)它是一個(gè)獨(dú)特的存在。 【答案】 B 【解析】試題分析： A不合邏輯， “ 達(dá) ” 后面跟確數(shù)。 D“ 履行 ?? 機(jī)制 ” 搭配不當(dāng) 。 B. 鄙人今日喬遷，為感謝大家一直以來的關(guān)心幫助，今晚特在寒舍備下薄酒，敬請(qǐng)各位光臨。 D. 這次的職務(wù)調(diào)整，你也說明了實(shí)際情況，對(duì)于你的不情之請(qǐng)，我們會(huì)慎重考慮、認(rèn)真研究的。句中對(duì)象用錯(cuò)，不合語境。 D“ 不情之請(qǐng) ” ，不合情理的請(qǐng)求，稱自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話，謙辭。 20. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 雖說喝茶對(duì)人的身體健康有益， ① ______，一般來說，每天 1～ 2次，每次 23克的飲量是比較合適的。還應(yīng)注意的是，在喝牛奶或食用其他奶制品時(shí)不要同時(shí)飲茶，茶葉中的茶堿和丹寧酸會(huì)和奶制品中的營養(yǎng)鈣元素結(jié)合成不溶解于水的鈣鹽，并排出體外，從而致使 ③ __________。具體到本題，如第一空，第一句是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，后文講了每天喝茶要適量，所以可知第一空應(yīng)該是 “ 但并不是喝得越多越好 ” ；第二空后文主要是講濃茶的危害，所以第二空可填入 “ 特別是濃茶 ” 。 21. 下面文段有三處推斷存在問題請(qǐng)參照 ① 的方式，說明另外兩處問題。有了健康強(qiáng)壯的身體我們才能去 尋求幸福生活，追逐心中理想。同學(xué)們請(qǐng)記住 :每天鍛煉一小時(shí)，就能健康生活一輩子。 ②_____________________________________________________ ③______________________________________________________ 【答案】 (1). ② 并非一定要有健康強(qiáng)壯的身體，才能尋求幸福生活，追逐心中理想 (2). ④ 每天鍛煉一小時(shí)并不一定就能 健康生活一輩子 【解析】試題分析：本題考查仿句的能力。如：一個(gè)人的身體素質(zhì)，直接決定他的現(xiàn)在和未來。每天鍛煉一小時(shí)，就能健康生活一輩子。 每天鍛煉一小時(shí)并不一定就能健康生活一輩子 。 2018年是中國改革開放 40周年。面對(duì)改革開放，很多人給出了自己的總結(jié) : 改革開放是中國人用勤勞、勇敢、智慧書寫的當(dāng)代中國發(fā)展故事； 改革開放的 “ 開放、創(chuàng)新 ” 精神成為中華民族發(fā)展騰飛的不竭動(dòng)力； 改革開放是 “ 中國通過改變自身而影響世界 ” 這一道理的集中體現(xiàn)； ???? 或許這些總結(jié)啟示著你的人生感悟，或許你對(duì)改革開放有著自己的人生體悟。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于 800字。 人在面對(duì)一個(gè)舒適安逸的環(huán)境時(shí)，總會(huì)漸漸地沉迷于其中流連忘返，那么他的成就也就只能僅限于此了，無法再進(jìn)一步，最終只能斷送在這個(gè)安逸的環(huán)境中。但是他卻沉迷于司馬昭給他設(shè)下的安逸的環(huán)境，成天只知享樂，導(dǎo)致蜀漢政權(quán)早早覆滅，自己卻獲得了安樂公這個(gè)極具諷刺意味的封號(hào)。 比爾蓋茨年輕的時(shí)候就讀于求學(xué)圣地哈佛大學(xué)，可以說考入哈佛大學(xué)后以后的生活就有了保障。于是他選擇了放手一搏，放棄了自己在哈佛的學(xué)業(yè)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。 比爾蓋茨在面對(duì)一個(gè)前途無憂的生活時(shí)，他卻放棄了這種生活而選擇了另一條路，因?yàn)樗钪?“ 破而后立 ” 的道理，放棄安逸的生活使他獲得了新生，成為了一代巨人。 ” 今天，也有不少功臣精英，同樣沉淪于燈紅酒綠、紙醉金迷之中。但當(dāng)把老鷹從懸崖上扔下去時(shí)，老鷹又會(huì)奇跡般的學(xué)會(huì)飛翔，可見破后而立的道理。 【解析】試題分析：本題是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，寫作任務(wù)是：或許這些總結(jié)啟示著你的人生感悟，或許你對(duì)改革開放有著自己的人生體悟。所以考生在寫本題時(shí)可以就材料中的總結(jié)寫自己對(duì)此的看法、感受，也可以拋開材料中的總結(jié)，寫自己對(duì)改革開放的感受、思考。 就寫作角度而言材料已經(jīng)給出了三點(diǎn)提示，也即三個(gè)總結(jié)，考生可以在這三者中任意選擇，闡述自己的觀點(diǎn)。比如從 “ 開放、創(chuàng)新 ” 的角度，我們可以有以下立意： ① 不破不立創(chuàng)新成就未來； ② 開闊視野突破自我； ③ 勇于嘗試創(chuàng)造精彩；等等。