數(shù)學(xué)國培心得體會-閱讀頁
2024-09-25 11:03本頁面
【正文】 ，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想?！ ∥?、感悟提高，開創(chuàng)教學(xué)新局面。在今后教學(xué)實踐中，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西，做出一些新的探索?！ ×⒆x書學(xué)習(xí) ，建立新型學(xué)習(xí)觀。專家的觀點是“實踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程、一言一行皆教育”。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性?！ ∑?、換位思考，建立新的學(xué)生觀。要樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。相信“每個學(xué)生都有才，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個學(xué)生都能成才，這是教育的本義和真諦”?！ 槠谝粋€多月的培訓(xùn)活動即將結(jié)束，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠珍惜和回味的這段時間。我領(lǐng)略了山城的靜謚與生機。我體驗了個體成長的充實與快樂。按照國培的要求，我努力使自己承載“種子”教師的使命，深扎根、早發(fā)芽、開出最美的花、結(jié)出最大的果實。自己無論在思想認識及教育觀念、教育理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程改革及教師的教學(xué)觀等各方面都學(xué)到了很多東西，這對于改進我自身的教育教學(xué)工作有很大的幫助，也對推動我校的新一輪課程改革將起到很重要的作用。學(xué)生是祖國未來的勞動者，學(xué)生是完整人格的人，不是裝知識的容器。愛是面對學(xué)生的全體，不論成績的好壞、表現(xiàn)的優(yōu)劣，教師的愛都應(yīng)是平等而持久、博大而寬厚的。先進和后進是相對的，成功的教育是使學(xué)生共同提高，在教學(xué)中不能以同一標準對待每一位學(xué)生，要實行分層教學(xué)?！ ≡诰唧w的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中尊重和承認每個學(xué)生的個性和價值，相信每一個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，給所有學(xué)生提供公平和完整的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機會，應(yīng)作好以下幾點： (1)尊重所有學(xué)生，承認學(xué)生的知識能力和發(fā)展水平不同，能根據(jù)學(xué)生的不同經(jīng)歷、特長和需要進行相應(yīng)教育?！ ?3)了解每個學(xué)生的特長，知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中會運用不同的方法。努力防止學(xué)生掉隊，保證每個學(xué)生都有進步。我們處于教學(xué)第一線，直接面對問題，更有利于開展教育科研?！ ?1)認識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專家們的“專利”?！ ?2)在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身教學(xué)情景之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，對自身行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性認識。在教育教學(xué)活動中能及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學(xué)過程得到及時的調(diào)整，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。數(shù)學(xué)國培心得體會
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