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幼兒園教師心得感悟7篇-閱讀頁

2024-09-25 10:52本頁面
  

【正文】 四、關(guān)心孩子,熱心工作“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。經(jīng)過與小朋友的相處,使我想了很多:幼兒雖然年紀(jì)小,但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美潛力,他們需要成人的引導(dǎo)教育,而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地,幼兒教師是他們的啟蒙者。我愛每一位小朋友,我喜歡應(yīng)對他們純真,可愛的小臉,期望小朋友們的童年健康快樂。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自我成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的39。幼兒園教師心得感悟【篇6】本學(xué)期我們?nèi)w教師通過集中解讀、自學(xué)、還有考試等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》。通過學(xué)習(xí),仔細(xì)翻閱,讓我更加意識到幼兒園課程安排在一日活動的重要性,保教工作在一日活動中的必要性,教師素質(zhì)修養(yǎng)對幼兒教育的影響性。通過學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不同的游戲活動,把游戲、實(shí)踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。這一教育理念的實(shí)施,我更加意識到了,從幼兒出發(fā),遵循幼兒的生長規(guī)律,加強(qiáng)幼兒思維的重要性。比如上藝術(shù)課,如果一個班級沒有很好的常規(guī),那么課后橡皮泥、水彩筆就會把桌子變成了一個大花臉,紙屑也灑滿一地,老師、保育員要一個挨一個的抹,一點(diǎn)一點(diǎn)的掃,不僅累得直不起腰,而且還關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。用不著老師說,他們制作完自己的東西后,就自覺的把自己的桌子椅子和自己周圍的地方都收拾得干干凈凈。幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功,不能靠一天半天就能形成的。因此在任何活動中,都應(yīng)注意要求在先,讓幼兒明確規(guī)則,知道什么時候、什么情況下該如何做,不該如何做”,逐步形成正確的行為方式,并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化,進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。素質(zhì)往往是個體在強(qiáng)烈的探索欲望驅(qū)使下大膽嘗試才能獲得發(fā)展。平時注意多讀書、爭取觀摩的機(jī)會、開展多渠道的自主學(xué)習(xí),不斷提高自己的科學(xué)文化知識、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng),努力更新自我、完善自我。只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步,跟上教育發(fā)展的步伐。平時可以適當(dāng)購買一些有多種用途和玩法的簡單玩具,這些玩具最容易激發(fā)寶寶創(chuàng)造新形狀、新組合、新事物的能力。因?yàn)閷殞毺焐途哂袆?chuàng)造力,無需催促。(1)豐富孩子的感性知識,使兒童頭腦中有更多事物的形象,這是想象力發(fā)展的原材料,是想象力發(fā)展的基礎(chǔ)。只有讓孩子親自去感受,親自去實(shí)踐,才能豐富他的想象,提高他的智力。如繪畫時,他想象動畫片中的怪獸、《獅子王》中的獅王和小獅,在圖畫中畫出各種各樣的獅子,能夠描述整個動畫情節(jié)、想象力通過看動畫片更加豐富了。游戲是孩子不可缺少的生活內(nèi)容,在游戲活動中模仿成人的各種活動。這樣,幼兒的想象就在有趣的游戲?qū)嵺`中發(fā)展起來了。繪畫是眼手協(xié)調(diào),手眼腦配合的智力活動,通過對具體形象的觀察、記憶、比較來發(fā)展認(rèn)識能力,通過分析概括配合發(fā)展思維能力,通過想象、幻想、虛構(gòu)來發(fā)展創(chuàng)造力。所以,在畫畫、泥工、玩具制造中,在傳授知識和基本技巧的同時,要啟發(fā)幼兒大膽想象和自我創(chuàng)造,這就可以迅速提高幼兒想象力、思維能力、創(chuàng)造能力,從而提高了整個智能水平。對幼兒來講,音樂與游戲?qū)W習(xí)同等重要。通過唱歌、聽音樂可以提高幼兒對音樂特性的辨別力,幼兒會逐漸聽懂音樂,想象音樂意境、領(lǐng)會音樂的美。良好的音樂教育可以提高兒童的想象力、自我認(rèn)識能力,自我情感和自我表達(dá)能力。例如給孩子一個火箭玩具,孩子就會回憶起他看到的電影和動畫片,參觀科技館見過的模型火箭、畫書中的火箭形象,想象自己坐飛船、上月球的圖象
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