6思想道德教育的控制分析-閱讀頁
2024-09-25 06:43本頁面
【正文】 勢。 三、通過處理反饋信息，提出教育的“對策”，做好評價工作 在我們摸清了學(xué)生心理和思想特點后，對自己的心理及教法進行必要的調(diào)整。大家知道“一個知識信息的表達=7%的語言+38%的聲音+55%面部表情”。這種把“言談”與“舉止”相結(jié)合的教法是思想道德教育最初的表現(xiàn)。有實驗說明，將全班的同學(xué)分為a、b、c三組，每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后進行測驗。八周后a組成績最好，b組中等，c組成績最差。在進行思想道德教育時，也需要這個“及時的評價”，否則會前功盡棄。我認(rèn)為先設(shè)計兩個指標(biāo)：軟指標(biāo)和硬指標(biāo)。第二要耳到，聽學(xué)生心聲，了解內(nèi)心世界，把握他們的道德認(rèn)識水平。第四要手到，要“兩手抓”，即抓德育又抓智育，全面考核，以德促智，以智穩(wěn)德，相輔相成。正常情況下，違法率應(yīng)該為零，違紀(jì)率應(yīng)該控制在很少比例內(nèi)。 第4頁 共4頁
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1