20xx學生在家上網(wǎng)課心得體會_學生停課不停學學習心得5篇-閱讀頁
2024-09-24 13:38本頁面
【正文】 誨，仍把我們相連。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。作為中學生的我們，此時更應努力學習。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，自己的教學行為，還能彼此間真誠交流學習心得，共同分享教學資源，進而重新審視自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲?！ 〉谌⒅貙嵺`和反思?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”的研究課題，不斷進行實踐和反思。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會學生學到，更重要的是借助語文這個之母去打開學生的視野，讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的人文情懷，做一個有有品位的人。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導。 對待此種授課方式網(wǎng)絡中褒貶不一。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。雖然是在網(wǎng)上教學，但老師盡心盡力。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學 效果還是更好些。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。作為中學生的我們，此時更應努
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