弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的演講稿熱門7篇-閱讀頁
2024-09-24 13:06本頁面
【正文】 觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么？明代大學(xué)者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫。知和行是一個本體、一個功夫。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。所謂的“美德少年”——就是有著至善至純美好的少年，它不是一張純粹簡單的獎狀，而是浸透著一言一行的修身品行。傳統(tǒng)美德是前人經(jīng)過五千多年不斷去其槽粨，取其精華的結(jié)果首先要良好的行為，良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)也是，習(xí)慣也是。我們要做一個對社會有奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的黃金時期。21世紀(jì)的今天，社會充滿著競爭，因為“物競天擇，適者生存。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的演講稿（熱門）（篇6）親愛的老師、同學(xué)們：尊重是一種美德，是一種崇尚的做人準(zhǔn)則，在日常生活中，待人處事的行為往往決定別人對自己評定的態(tài)度。人無高低貴賤之分，每個人都享有同等的權(quán)力。在紛雜的社會環(huán)境里，所有事物都有它相對映的兩種層面，世界之大。一個人所處的角度和位置決定了這個人的立場和看法，懂得屈尊是左右逢緣的甘醇雨露，互相尊重是和諧氛圍的良好表現(xiàn)?，F(xiàn)實生活中，我們擁有的只是點(diǎn)點(diǎn)而已，不及別人的地方多的是，尺有所長，人有所短，“三人行，必有我?guī)煛保瑢W(xué)會尊重，謙虛的取人之長補(bǔ)己之短，從而發(fā)展和豐富自己。人與社會是一個復(fù)雜的群體關(guān)系，整體的社會道德是個人道德的綜合組成，和諧的社會氛圍要靠個人的優(yōu)良品德去營造，單純的一己之利、彼此排斥、自命清高不適宜群體關(guān)系的良性發(fā)展，個人的力量總是微薄的，一個人頂不了天，利用尊重的魅力，充分的聚攏群眾的凝心力，各獻(xiàn)所長才是成功的秘訣。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的演講稿（熱門）（篇7）親愛的老師、同學(xué)們：人說“尊重是種美德”。見了鄰家叔叔阿姨，我從不會主動打招呼。別人幫助了我，從不說聲“謝謝”。記得三年級時，我和同桌是非常要好的朋友，我們形影不離，親如姐妹，可謂有福同享，有難同當(dāng)。怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)裝。我瞥了一眼她的文具盒，急中生智，取出鋼筆寫起來。我快要寫完作業(yè)時，同桌回來了。不懂得尊重，使我失去了一位朋友。一次，我忘了帶文具盒，同桌見了便主動問我要不要鋼筆。”一會兒，老師要報聽寫，于是我面帶羞澀地向同桌求援，并心懷感激地“千恩萬謝”。哦!我終于明白，尊重就是謙和的微笑，尊重就是一句發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”。如今，懂得了尊重，讓我又有了一位新朋友。
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