20xx小學六年級語文教案——古詩三首1-閱讀頁
2024-09-23 11:44本頁面
【正文】 能把這些意思串起來講講詩句的意思，誰來說第１、２行，第３、４行呢 ７．這首敘事抒情的詩，表達了一個怎樣的故事 (指名表達 ) 提示：哪一行說的是故事的起因哪里是經(jīng)過結果 ８．這首五言詩僅用了二十個字就向我 們凝煉、生動地描繪了一那么精彩的傳說故事，李廣將軍的形象栩栩如生。同學們，先把第１行詩讀一下。 ②下面幾行，各抓哪一個詞 (提示：表現(xiàn)了李將軍的什么 ) 讀的時候，要注意讀出李將軍英姿勇猛的形象。 來，我們就用這種驚訝、稱贊的語氣把第３、４行讀一讀。 表達了 _______________，抒發(fā)了詩人 ___________________?！舱埻瑢W們聽著音樂，有感情地吟誦一遍。 內(nèi)容總結 〔 1〕小學六年級語文教案 —— 古詩三首 1 教學目的： １．掌握生字新詞，理解詩句的意思，體會詩的意境，能準確有感情地朗讀、背誦、默寫這兩首古詩 〔 2〕這是一幅供馬馳騁的廣闊原野圖，我們讀的時候，要注意語氣舒 8 緩些 〔 3〕 11．縱橫大漠，快踏清秋，在廣闊無邊的天地里自由馳騁，這是馬的愿望 〔 4〕我們學習的時候，運用了抓關鍵詞語理解詩意，通過想象體會意境的方法 〔 5〕塞下曲，曲名，是寫邊塞將士生活的詩歌
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