20xx蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案二泉映月-閱讀頁(yè)
2024-09-23 05:56本頁(yè)面
【正文】 (1)學(xué)生自讀自練 (2)指名讀、評(píng)價(jià) 緊接著，課文用優(yōu)美的文字描繪了阿炳拉出的琴聲的旋律和其中包含著的思想感情。 (1)師：同學(xué)們，這段話(huà)在文字上寫(xiě)得很有特色，請(qǐng)大家先反復(fù)地朗讀比擬，看誰(shuí)能體會(huì)到這段文字在表達(dá)上的特色。 (3)指名談感受。 (教師劃出描寫(xiě)旋律的句子 ) ②語(yǔ)句表達(dá)比擬整齊。 引導(dǎo)質(zhì)疑 8 同學(xué)們，剛剛 讀的這段文字，就是阿炳拉出的琴聲的旋律和包含的思想感情，課文寫(xiě)得清清楚楚，明明白白。 (1)學(xué)生質(zhì)疑。師問(wèn)：想用什么方法來(lái)加深體會(huì) (2)播放配音朗讀的磁帶。 開(kāi)展朗讀比賽 (1)師：同學(xué)們，通過(guò)剛剛的聽(tīng)讀欣賞，你對(duì)這段文字的理解是否更加深刻了。 (2)各組推薦一名同學(xué)到講臺(tái)上。都有權(quán)發(fā)表你的觀點(diǎn)。全體學(xué)生自讀自練。最后再讓冠軍者談?wù)劔@勝的經(jīng)驗(yàn)。 (擦掉課題旁的 )這段文字寫(xiě)得好不好想 不想把它背下來(lái)。其中第三局部?jī)?nèi)容最長(zhǎng)，也最難背，不知有哪些同學(xué)敢選擇第三局部來(lái)背。 (2)指名背誦。阿炳把對(duì)人生的體驗(yàn)和追求通過(guò)樂(lè)曲告訴了我們，此時(shí)你想給阿炳說(shuō)些什么請(qǐng)把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。 四、課外 作業(yè) 背誦 5自然段。 10 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案二泉映月 一、教學(xué)要求 能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段 〔 2〕 同學(xué)們，喜歡欣賞音樂(lè)嗎為什么 (音樂(lè)能抒發(fā)人的思想感情，陶冶人的性情 )今天這節(jié)課上，王老師想先播放一段曲子，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)，用心體會(huì)，聽(tīng)完后談?wù)劦谝桓杏X(jué) 〔 3〕 ② 以四人小組為單位，結(jié)合阿炳的生世，體會(huì)體會(huì)這句話(huà)的含義
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