20xx幼兒園中班教案對對歌含反思-閱讀頁
2024-09-23 05:34本頁面
【正文】 學習創(chuàng)編： 教師提問，幼兒答復；引導幼兒男女分組問答。其實我們的身邊處處都藏著反發(fā)現(xiàn)和積累反義詞，并把它們編成對對歌寫下來，背出來。 教學反思： ?對對歌 ?的內容是一首瑯瑯上口的反義詞兒歌，在兒歌中作者把一些常用的反義詞穿插其中。通過游戲的方式讓孩子親身體會到反義詞就在我們身邊，激發(fā)了孩子 4 進一步學習反義詞的興趣。 總之，在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有方案地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的開展。入樂與否，是歌和詩的
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