20xx小學語文五年級下冊教案——在師生團聚會上的致辭-閱讀頁
2024-09-23 05:23本頁面
【正文】 這些字的間架結(jié)構(gòu)有什么特點。 第二課時 一、教學目標： 有感情地朗讀課文。 二、教學過程： 〔一〕復習導入。 生自由讀第一段，準備用書是的語句答復老師的問題。 師：我們懷著沖動的心情，怎么樣 ？ 生：又自發(fā)地團聚在您的身邊。 師：讓我們怎么樣 ？ 生：讓我向您深深鞠一躬，并且獻上一束鮮花。 師：是啊，他們不知道什么？ 生：沈老師對于我這個已經(jīng)做了研究生導師的人來說，是何等的重要！ 你從中體會到學生對沈老師什么 樣的感情？ 同桌練習像老師一樣一問一答，要求讀出對老師的愛戴之情。 〔二〕學習課文第二段。 自由讀第三自然段，邊讀邊做一些讀書記號，看哪些地方表達了沈老師對我們傾注了全部的心血。 練習朗讀上面兩句話。 老師的諄諄教導一直鼓勵我們成長。 這個事例表達了沈老師什么樣的人品？有書中的一個詞來歸納。 師：沈老師我們敬仰您，沈老師我們愛戴您，沈老師我們感謝您，沈老師我們留戀您，沈老師我們衷心地祝愿您，比一比，看誰的朗讀最能表達出對老師無限 敬意，及為有這樣一個值得驕傲的老師而感到自豪的感情。 〔四〕課堂總
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