20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——再見了，親人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-閱讀頁
2024-09-23 05:05本頁面
【正文】 手讓學(xué)生以小組的形式討論學(xué)習(xí)，在時(shí)間上給予保障，讓學(xué)生 成為課堂學(xué)習(xí)的真正主人。 同學(xué)們剛剛讀得很有感情，表達(dá)了志愿軍的心愿。 現(xiàn)在，咱們看看志愿軍是怎樣對(duì)大娘說的，也就是說，第一段是怎樣寫的。 6 志愿軍向大娘話別時(shí)，分三層意思說的。咱們也可以分三層來說。誰愿意先試試 第二層是回憶往事，你知道哪些志愿軍英雄的事跡〔黃繼光羅盛教邱少云〕出示課件：志愿軍冒著炮火搶救老鄉(xiāng)、作戰(zhàn)的資料。 小組練說。 讀說結(jié)合。這項(xiàng)訓(xùn)練既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力，也訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)也為學(xué)生后面理解文章中心做了鋪墊，可謂一舉多得。板書：偉大友誼鮮血凝成。讓我們一起讀第四段。可是為什么說再見了，親愛的土地。 九、結(jié)束語：是呀！中朝 人民的心永遠(yuǎn)在一起，中朝人民這鮮血凝成的偉大友誼友誼猶如奔騰不息的鴨綠江水世代相傳。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕在當(dāng)今的教育改革中，確立學(xué)生的主體地位、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)已成為大家的共識(shí) 〔 2〕同學(xué)們，今年抗美援朝 50周年，全國各大媒體進(jìn)行了大量宣傳報(bào)道，同學(xué)們搜集了許多珍貴資料，哪位同學(xué)愿意向大家介紹抗美援朝及志愿軍歸國的情況〔 教師準(zhǔn)備資料： 50年前的 6月 25日，美帝國主義發(fā)動(dòng)了侵朝戰(zhàn)爭，并把戰(zhàn)火燒到了中國邊境 〔 3〕課前學(xué)生收集了大量資料，有朝鮮戰(zhàn)爭的起因、雙方力量比照，有五次戰(zhàn)役的經(jīng)過，還有志愿軍入朝作戰(zhàn)的英雄事跡
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