【正文】 ，班級的各項工作就自然地好開展了 ,班級管理也就事半功倍了。 培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際，制定各方面的管理制度，還將班費交給班委會管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。事實上，他們的確也做到了，能把同學們團結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學們把班團隊活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那 ! 【優(yōu)秀班主任先進事跡材料五】 我叫 ，自擔任班主任以來，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成績 。因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自 己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口號 。只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難 。在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本 。 自己的行為規(guī)范、 以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。 二、關(guān)心學生， “ 愛 ” 字當頭 愛，是教育的根基 。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學生。我發(fā)現(xiàn)學生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費 。在心 理上關(guān)注學生，學習是個艱苦的過程，畢業(yè)班學生承受很大的心理壓力。于是及時與其家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升 。正是由于這樣關(guān)愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟姐妹。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以 “ 月 ” 為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學進度，于每月月底制定出下一個月的 “ 月活動 ” 主題。同時開展了 “ 學習互助小組 ” 、 “ 一對一結(jié)對子 “ 活動 。 以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調(diào)動了學生學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學校第二名。 四、典型引路，梯度推進 一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。 經(jīng)過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了 “ 典型引路，梯度推進 ” 的指導方法。每次考試進步最大的同學做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心 。要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學生。 通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。 五、科研領(lǐng)路，提升高度 在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教育教學中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。 十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國 家培育棟梁貢獻自己的力量。在這期間，他始終堅持德育首位的原則，注重學生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學在初中的最后一個學年內(nèi)學有所成，學有所獲， 力求達到 “ 不求人人升學，只求人人成才 ” 的育人目的。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。所帶班級班風正、學風濃。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不敬的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。通過各種社會實踐活動，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應。通過長期的公民道德教育，他所帶班級學生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責任感強，班級學生整體社會行為習慣好，養(yǎng)成了班級文明禮貌、團結(jié)友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。 ” 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。只要心中裝有學生，就會事事處處為學生著想。利用各種形式和手段豐富班級文化，形成濃厚的文化氛圍。 在與課任教師的交往中，他尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。他總是慎重地處理學生和課任教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。 班主任工作是繁重且瑣 碎的，而他卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠，因為他知道這項工作的重要意義，也知道肩上所擔負的責任。在班主任工作中，他深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，他自己先做到。在工作中他本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。他利用課余時間去輔導學生，了解學生的 日常生活情況和心理動態(tài)，和同學們談心，幫助有困難的學生，做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。在學習同時充分調(diào)動學生們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務，從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。在學校舉行的各項活動中，他所帶班級的學生都能積極參加，并表現(xiàn)出極高的熱情。而且所帶出的班級基本上都是從差到好的，黃永生老師在縣舉行的各項比賽中，都取得了較好的成績， 2024 年縣小學教師現(xiàn)場教案設計比賽中獲三等獎， 2024 年小學教學案例評比中，榮獲縣級三等獎， 2024 年獲得縣級五年級現(xiàn)場作文競賽指導老師二等獎，在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫 指導老師二等獎， 2024 年 5 月，被評為惠州市優(yōu)秀少先隊輔導員等多項獎勵。我一邊向有經(jīng)驗的老師請教，一邊翻閱書籍、查閱資料向名師學習。比如，我認識到召開主題班會課的重要性。這位家長很氣憤，我更是氣憤不已。我在想 ，該怎么解決這一問題呢？ 我想到曾經(jīng)看過李鎮(zhèn)西老師的一篇文章，這是關(guān)于召開主題班會 怎樣的男生女生更優(yōu)秀。隨后，我布置了一篇命題周記，題目就是《怎樣的男生女生更優(yōu)秀》。幾天后，同學們上交了周記，我仔細讀后挑選了幾份優(yōu)秀文章，在召開主題班會時朗讀了同學們的佳作。孩子們因為有了先前的準備，課堂上暢所欲言，氣氛異?；钴S。即：女生要溫柔、堅韌、優(yōu) 雅、自尊；男生要剛強、進取、有毅力、有智慧。這次談話式地主題班會的召開，既解決了班上的問題，有為男生女生更優(yōu)秀明確了目標。在教育教學過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、不斷創(chuàng)新、求真務實、認真履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。幾年來，我所帶過的班班風正、學風濃，取得 較好的成績，主要有以下幾個方面作法： 一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。學校是每個學生學習與生活的地方，教師行為對學生的影響極大。例如：要求學生不遲到，教師自己就不能遲到；要求學生不亂丟果皮紙屑，教師自己就不能亂丟果皮紙屑；教育學生講文明禮貌，教師自己就要禮貌先 行等等。 二、關(guān)心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。作為班主任，要付出滿腔的愛，心平氣和，樂此不疲。 三、結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級。創(chuàng)建班級書架，開拓學生的視野；創(chuàng)建實用性的學習園地。在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動如：主題班會、書畫比賽、作文比賽、文藝表演等一系列活動。 作為新時期的班主任應更注意，多學些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學生 的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學生的發(fā)展。 ” 后進生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的 !他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。 五、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心 家長是孩子的第一任老師，身為 老師的我們必須學會與家長溝通。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍