【正文】 “ 要我學(xué) ” 變?yōu)?“ 我要學(xué) ” ，關(guān)鍵在于建立良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)激勵(lì)與約束機(jī)制。要把學(xué)習(xí)培訓(xùn)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、德勤能績?cè)u(píng)定、干部選拔任用結(jié)合起來，營造重視人才、崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍。對(duì)工作業(yè)績突出的干部優(yōu)先推薦學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把獲得培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)視為對(duì)干部的獎(jiǎng)勵(lì)。樹立一種出成績的干部都是人才的觀念，鼓勵(lì)干部根據(jù)工作實(shí)際自學(xué)成才，對(duì)在崗位上做出成績、創(chuàng)出 亮點(diǎn)工作的干部給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。不斷完善人才培訓(xùn)、考核、選拔的動(dòng)態(tài)管理制度。 （四）完善學(xué)習(xí) — 考核 — 使用 — 待遇一體化的激勵(lì)機(jī)制和人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 （五）注重營造 “ 信任、寬容、進(jìn)取 ” 的文化氛圍，對(duì)干部以信任為前提，對(duì)在創(chuàng)造性工作中出現(xiàn)的失誤給予寬容，從而激發(fā)干部積極進(jìn)取的思想活力，推動(dòng)整體工作邁上新臺(tái)階。建立一套管用有效地學(xué)習(xí)制度和機(jī)制，包括 “ 一把手 ” 負(fù)總責(zé)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃制度、集中研討制度、中心組發(fā)言制度、學(xué)習(xí)考勤制度、學(xué)習(xí)建檔制度等一系列制度，從學(xué)習(xí)的組織、學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的過程有一套完備的工作機(jī)制。制訂工作職責(zé)，明確建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的基本原則、基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、階段目標(biāo)和中長期規(guī)劃。進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、考評(píng)方式、獎(jiǎng)懲等內(nèi)容。要建立專用學(xué)習(xí)筆記本，每次學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記。讀書筆記要有學(xué)習(xí)日期、學(xué)習(xí)書目、觀點(diǎn)摘要、學(xué)習(xí)隨感和體會(huì)以及討論專題和個(gè)人發(fā)言的詳細(xì)記載。學(xué)習(xí)檔案的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)記錄、撰寫的信息稿件、社會(huì)基層調(diào)研課題、學(xué)習(xí)交流以及總結(jié)分析等材料。在半年和綜合考核中，對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)進(jìn)行考核匯總，分別記入單位和 個(gè)人學(xué)績檔案，考核成績與單位和個(gè)人的獎(jiǎng)懲掛鉤，并作為評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員一定把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種修養(yǎng)，帶頭讀書、帶頭思考、帶頭發(fā)言。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任、提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)。達(dá)到以學(xué)習(xí)促提高，以學(xué) 習(xí)促收入，以學(xué)習(xí)促信息化建設(shè)，以學(xué)習(xí)促隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)習(xí)促整個(gè)工商工作上新臺(tái)階的目標(biāo)，自始自終把年初確定的目標(biāo)任務(wù)是否圓滿完成、各項(xiàng)工商政策是否執(zhí)行到位、工作作風(fēng)是否真正有所轉(zhuǎn)變、監(jiān)管對(duì)象是否滿意作為衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)優(yōu)秀的工商干部一定是以讀書學(xué)習(xí)的積淀為底蘊(yùn)的，以不斷地進(jìn)德修業(yè)為前提的；一個(gè)充滿生機(jī)和活力的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)一定更有創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。這一方針將 “ 德 ”的重要性提高到了一個(gè)前所未有的新高度。如何做到 “ 學(xué)以立德 ” ，我認(rèn)為，措施在 “ 學(xué) ” ，關(guān)鍵要 “ 立 ” ，目標(biāo)是 “ 德 ” 。 “ 三人行，必有我?guī)?。毛主席說過：情況是在不斷的變化，要使自己的 思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。要向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)，解放思想；向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)；向人民群眾學(xué)習(xí)，執(zhí)政為民。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 二是要善于 “ 立 ” 。 ” 《經(jīng)學(xué)理窟 所以，要想提升自己的品德，不光要學(xué)，而且要帶著目標(biāo)學(xué)，帶著理想學(xué)，要學(xué)有所獲，學(xué)有所 長。善學(xué)者盡其理，善行者究其難。文學(xué)巨匠魯迅先生說過：與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。只有用心 “ 學(xué) ” ，善于 “ 立 ” ，才能有所 “ 德 ” 。胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立 90 周年紀(jì)念大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)： “ 理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，這是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。 ” 作為質(zhì)檢系統(tǒng)的基層分支機(jī)構(gòu)，我們要一手抓業(yè)務(wù)、一手抓學(xué)習(xí)，學(xué)以致用、學(xué)用相長，通過學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國門把關(guān)、外貿(mào)服務(wù)、科技創(chuàng)新、內(nèi)部管理、文明建設(shè)等方面的全面提升。一是要學(xué)以立德，通過學(xué)習(xí)提高政治理論水平。我們要通過學(xué)習(xí)，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性。博學(xué)才能多才，博學(xué)才能多思。三是要學(xué)以創(chuàng)業(yè)，通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識(shí)水平。我們要在學(xué)政策、懂法規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)專業(yè)、精專業(yè)，搞好本職工作，開創(chuàng)各 項(xiàng)工作的新局面，為黨和人民的事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。一是靠 “ 領(lǐng)學(xué) ” 機(jī)制來引領(lǐng)。二是靠 “ 互學(xué) ” 機(jī)制促交流。三是靠 “ 考學(xué) ” 機(jī)制強(qiáng)實(shí)效。采用 “ 定崗轉(zhuǎn)崗考核、知識(shí)技能比武 ” 等方式，努力促進(jìn)干部成長成才。一是培育學(xué)習(xí)氛圍，興愿學(xué)之風(fēng)。二是拓展學(xué)習(xí)途徑，興活學(xué)之風(fēng)。同時(shí)，通過知識(shí)社區(qū)的構(gòu)建，知識(shí)評(píng)測(cè)激勵(lì)制度的建立，實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)與顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化和傳遞途徑的拓 展，實(shí)現(xiàn)用活、活用知識(shí)的目的。堅(jiān)持需求學(xué)習(xí)理論，實(shí)現(xiàn)從階段性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)原則，做到 “ 無一時(shí)不學(xué)，無一處不學(xué)，無一事不學(xué) ” ，建立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，最終促進(jìn)單位核心競(jìng)爭(zhēng)力的全面提升。胡錦濤總書記在 “ 七一 ” 重要講話中，提出 “ 要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求 ” ， “ 學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè) ” ，更是將學(xué)習(xí)作為提高執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的一條重要途徑，使以學(xué)興黨 、以學(xué)資政成為我們黨管黨治國的鮮明特色。延安時(shí)期 “ 過著石器時(shí)代的生活，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的科學(xué) ” ，毛澤東同志還指出本領(lǐng)恐慌的根本原因就在于學(xué)習(xí)不夠。江澤民同志更多次強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)作為終身的課題， “ 學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí) ” 。 現(xiàn)在也確有一些同志，對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠：或自認(rèn)為是 “ 知識(shí)型干部 ” ，不學(xué)習(xí)能力也足夠；或認(rèn)為工作繁忙，應(yīng)酬很多，沒有時(shí)間和精力坐下來學(xué)習(xí)；或片 面地認(rèn)為多學(xué)不如多干，因而重干輕學(xué)，以干代學(xué)。 回顧歷史，大凡能成就一番事業(yè)的人，無不勤奮學(xué)習(xí)。 但是，在新的歷史時(shí)期，僅僅是刻苦學(xué)習(xí)還不夠。正因?yàn)槲覀凕h在理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)中，把握了歷史潮流、聽懂了人民 呼聲、吃透了中國國情，才開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度。 我省正處于開創(chuàng)湖南科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省新局面的關(guān)鍵時(shí)期。流淌著敢為人先血液的湖南人，要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，拓展創(chuàng)新之路 —— 向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)，帶著探索精神學(xué)習(xí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實(shí)際能力。 ” 學(xué)習(xí)講話精神后，我對(duì)總書記提出的關(guān)于黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)要求很受啟迪。我們黨員干部應(yīng)該自覺按照總書記的要求 ,努力學(xué)習(xí)、陶冶情操、提升境界、增長智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)、學(xué)以致用、勤于實(shí)踐。黨的理論是不斷發(fā)展的，黨員干部的理論武裝也需要不斷跟進(jìn)、同步跟進(jìn)。學(xué)習(xí)就是要用理論來武裝頭腦，使我們靜下心來，研究問題，用理性頭腦判斷和分析問題，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的政治路線、方針和政策。鄧小平同志則告誡全黨要大興學(xué)習(xí)和調(diào)查研究之風(fēng)，把我們眼前的事情辦好。我們黨的 90年，是一部革命史、建設(shè)史和改革史，也是一部學(xué)習(xí)史。我們黨強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，不僅是刻苦地學(xué)，更是科學(xué)地學(xué)；不僅是認(rèn)真地學(xué)，更是結(jié)合時(shí)代課題和歷史任務(wù)來學(xué)。 我們要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)，帶著探索精神學(xué)習(xí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實(shí)際能力， 為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己更多的力量。未來的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，未來的教育是終身教育。同時(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政府，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵，是落實(shí)黨的十七大精神的要求，是推進(jìn)政府管理創(chuàng)新的一項(xiàng)重要載體。 結(jié)合菁華鋪鄉(xiāng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)，應(yīng)從以下幾方面努力： 一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營造創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型 ” 鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的良好氛圍。一個(gè)人的觀察、分析、判斷和歸納能力，正確的思維方式和創(chuàng)新意識(shí)，都取決于其是否具有廣博的知識(shí)。當(dāng)前，結(jié)合 “ 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ”活動(dòng)，以此培養(yǎng)干職工學(xué)習(xí)的濃厚興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種人生追求和享受，提高學(xué)習(xí)的積極性。 二、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，科學(xué)擇定學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作特點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)重點(diǎn)，掌握政策要求和工作規(guī)律，按照干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的要求，努力提高業(yè)務(wù)技能。對(duì)年輕干部，要加強(qiáng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。 三、樹立學(xué)習(xí)榜樣，領(lǐng)導(dǎo)帶頭做表率。要建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，首先領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，因?yàn)閷W(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的根本特點(diǎn)是整個(gè)機(jī)關(guān)的所有層次都在進(jìn)行思考，而不只是主要領(lǐng)導(dǎo)在思考。領(lǐng)導(dǎo)者只有通過學(xué)習(xí)，帶頭推進(jìn)全新的管理理念，才能有助于機(jī)關(guān)內(nèi)部創(chuàng)新環(huán)境的形成。制定中長期干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)干部職工的培訓(xùn)和教育，建立教育培訓(xùn)機(jī)制。把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的制度建設(shè)與深化干部人事制度改革緊密掛鉤，突出學(xué)習(xí)績效在干部的考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升中的評(píng)價(jià)作用，建立健全有利于公平競(jìng)爭(zhēng)的人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制，使干部隊(duì)伍學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有壓力，學(xué)有成效。 五、搭起創(chuàng)建橋梁，文化建設(shè)齊推進(jìn)。加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)，有利于營造建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的良好氛圍，為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)建活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，要將機(jī)關(guān)文化建設(shè)與學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的創(chuàng)新活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，使二者相輔相成，相得益彰。