干部教育培訓(xùn)體系思考-閱讀頁
2024-09-23 02:45本頁面
【正文】 第 7 頁 共 9 頁 再次，建立農(nóng)村遠(yuǎn)程教育基地。 三、深化培訓(xùn)實(shí)效，健全考核評(píng)價(jià)、學(xué)用結(jié)合、監(jiān)督約束三項(xiàng)機(jī)制 干部教育培訓(xùn)要增強(qiáng)實(shí)效性，必須建立一套科學(xué)完整的培訓(xùn)、考核、任用相結(jié)合的良性互動(dòng)機(jī)制，形成以考核指引培訓(xùn)、以培訓(xùn)促進(jìn)任用的運(yùn)行機(jī)制，以進(jìn)一步激勵(lì)約束干部，保證干部培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用 性，使干部教育培訓(xùn)管理逐步走上規(guī)范化、制度化軌道。組織部門對(duì)主體班次派專人跟班聽課、跟班活動(dòng)，實(shí)行跟班管理，對(duì)一些培訓(xùn)班進(jìn)行跟蹤督查，隨時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況。制定培訓(xùn)心得體會(huì)交流制度，通過撰寫調(diào)研論文、開展座談?dòng)懻摚龠M(jìn)干部端正學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)了干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性和自覺性，有效地提升了教育培訓(xùn)的效果。干部教育 培訓(xùn)和干部選拔任用是干部管理工作相互聯(lián)系的兩個(gè)部分，是有機(jī)整體。我區(qū)認(rèn)真堅(jiān)持 第 8 頁 共 9 頁 干部培訓(xùn)與使用相結(jié)合的原則，對(duì)每次干部理論培訓(xùn)的情況、考試成績都記錄下來，考試成績合格者，頒發(fā)培訓(xùn)合格證，并存入本人的干部培訓(xùn)檔案；凡考試成績不及格者的，不予頒發(fā)培訓(xùn)合格證。對(duì)那些經(jīng)過培訓(xùn)，又有真才實(shí)學(xué)的干部要大膽使用，及時(shí)提拔，對(duì)沒有拿到培訓(xùn)合格證的干部有關(guān)單位不得呈報(bào)，組織人事部門不予受理，不予提拔，樹立一種正確的教育培訓(xùn)導(dǎo)向。建立科學(xué)有效的監(jiān)督約束機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。區(qū)委組織部統(tǒng)攬全盤，負(fù)責(zé)研究制定落實(shí)干部教育培訓(xùn)有關(guān)實(shí)施意見和措施，協(xié)調(diào)、 指導(dǎo)全區(qū)的干部教育培訓(xùn)工作，并對(duì)各部門各單位全年教育培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查，保證了全區(qū)干部教育培訓(xùn)的扎實(shí)有序進(jìn)行；職能部門各負(fù)其責(zé)共同抓培訓(xùn)，全區(qū)干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步明確了各職能部門的工作職責(zé)，確保了干部教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處；基層單位密切配合教育培訓(xùn)工作，明確了各街 第 9 頁 共 9 頁 道、鎮(zhèn)（局）黨政一把手為干部教育第一責(zé)任人，制定切實(shí)可行的干部教育培訓(xùn)工作方案，分期分批組織各村、社區(qū)的書記、村長赴經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)了街道、鎮(zhèn)（局）干部及村、社區(qū)干部的整體素質(zhì)。近年來，我區(qū)經(jīng)受住了企業(yè)改制、城市拆遷、農(nóng)村征地拆遷補(bǔ)償、五合垸移民重建等重大任務(wù)的考驗(yàn)。全區(qū)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)跨越式發(fā)展，從 **年到 **年，全區(qū) gdp 由 億元增加到 億元，年均增長 %；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資由 億元增加到 億元，年均增長 42%；社會(huì)消費(fèi)品零售總額由 億元增加到 億元，年均增長 %；地方財(cái)政收由 億元增加到 億元，年均增長 50%，在市內(nèi)五區(qū)居于
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