創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)思考-閱讀頁
2024-09-23 01:55本頁面
【正文】 的方式方法，如案例分析、角色扮演、情景模擬、拓展訓(xùn)練、行動式學(xué)習(xí)等等，讓以學(xué)員為主體的學(xué)習(xí)理念在方法創(chuàng)新中得以體現(xiàn)。要經(jīng)常性地開展學(xué)員論壇，廣泛邀請黨政機關(guān)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加討論，讓學(xué)員的學(xué)習(xí)成果在更大范圍內(nèi)交流轉(zhuǎn)化、接受檢驗。一是要加大研究式、互動式教學(xué)力度，通過開設(shè)學(xué)員論壇、案例教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、情景模擬、 第 6 頁 共 7 頁 研討答疑等教學(xué)手段，既充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，開展研究式地 “ 教 ” ，又切實體現(xiàn)學(xué)員的主體地位，進行研究式地 “ 學(xué) ” ，通過 “ 教 ” 與 “ 學(xué) ” 的雙向或多向互動，實現(xiàn)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長。在選學(xué)菜單設(shè)置上，以開闊視野、豐富知識、增長才干、提高本領(lǐng)為目標(biāo)，真正體現(xiàn)因需定學(xué)、因需施教的原則，切實改變學(xué)員被動接受學(xué)習(xí)的局面，增強學(xué)習(xí)的主動性和實際效果。要采用政策引導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)等手段，優(yōu)化整合干部教育培訓(xùn)資源。 四、以健全制度、強化管理為保證，完善培訓(xùn)機制 加強干部教育培訓(xùn)管理，要按照大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，完善干部教育體系，整合干部教育資源，創(chuàng)新激勵機制，建立健全 第 7 頁 共 7 頁 完善干部培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合的長效機制。要嚴(yán)格執(zhí)行干部計劃調(diào)訓(xùn)和點名調(diào)訓(xùn)制度，將干部調(diào)訓(xùn)計劃納入黨建工作目標(biāo)，根據(jù)工作任務(wù)和干部隊伍建設(shè)的需要確定的干部培訓(xùn)主體班次，由組織部門和單位部門黨組織采用科學(xué)的機制協(xié)商提出培訓(xùn)人選，實行點名調(diào)訓(xùn) 。要樹立訓(xùn)用互動的干部培訓(xùn)導(dǎo)向，建立干部的教育培訓(xùn)與選拔任用掛鉤制度，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況納入干部年度考核，把干部的教育培訓(xùn)效果納入干部選拔任用的程序，切實做到 “ 不經(jīng)培訓(xùn)不上崗，不經(jīng)培訓(xùn)不任職，不經(jīng)培訓(xùn)不提拔 ” 。組織、人事、黨校等干部教育培訓(xùn)主管主辦單位和部門，要建立完善監(jiān)督激勵機制，加強協(xié)作配合，強化干部培訓(xùn)過程監(jiān)管和培訓(xùn)結(jié)果使用，對干部參訓(xùn)情況、考核結(jié)果記入干部檔案，作為使用干部的重要
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