7新形勢下加強農(nóng)民素質(zhì)教育工作的調(diào)查與思考-閱讀頁
2024-09-23 00:45本頁面
【正文】 村現(xiàn)代化，從根本上解決三農(nóng)問題，實現(xiàn)農(nóng)村全面建設小康社會偉大目標的基礎?？傊訌娹r(nóng)民素質(zhì)教育，是從根本上解決新時期農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的一條重要戰(zhàn)略途徑。當前，加強農(nóng)民素質(zhì)教育應從以下方面著手： 切實加強組織領導，科學制訂總體目標規(guī)劃。如果沒有良好的組織領 第 7 頁 共 10 頁 導做保證，勢必造成各自為政，一盤散沙的局面。同時，科學制定總體目標規(guī)劃。爭取用五年左右的時間使全區(qū)一半以上的農(nóng)戶戶均有一個科技明白人，村村有 3— 5 名大學生，10 名以上中專生，具備條件的 16— 45 歲農(nóng)民參加過培訓。 有效整合教育資源，提高培訓質(zhì)量和效益。因此，應將 **區(qū)的農(nóng)民教育資源進行有效整合，集中優(yōu)勢兵力攻堅。在培訓時，可將教育對象分為留守農(nóng)民、轉移農(nóng)民、農(nóng)民骨干、農(nóng)村黨員干部等幾個層次，有針對性地開展分類教育，確保各個層面的農(nóng)民既接受愛國主義教育、形勢政策教育、民主法制教育、公民道德教育、傳統(tǒng)美德教育等“ 公共科目 ” 教育，又接受黨員先進性教育、科技知識教育、市場營銷知識、就業(yè)技能培訓等 “ 專業(yè)科目 ” 教育。在職業(yè) 教育上，充分發(fā)揮區(qū)職教中心、區(qū)黨校、農(nóng)廣校作用，充實和完善一批民辦教育培訓機構，加強實習基地建設，完善教學培訓條件，擴大培訓規(guī)模；在農(nóng)技推廣上，可借助教育部門的遠程教育網(wǎng)絡，由各鎮(zhèn)組織，充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村成人技術學校的作用，讓農(nóng)民就近學習，提高培訓質(zhì)量和效益。從培訓單位到村組干部、農(nóng)業(yè)骨干，應做到目標明確，職責清晰，從而避免培訓斷點出現(xiàn)。目前，廣播、電視已在農(nóng)村十分普及，成為農(nóng)民接受新知識、新觀念的一條重要渠 道。同時，深入調(diào)查農(nóng)民對生產(chǎn)技術的需 第 9 頁 共 10 頁 求，按需施教，使農(nóng)民由 “ 要我學 ” 變?yōu)?“ 我要學 ” ，增強學習的主動性。建設社會主義新農(nóng)村的目的是達到農(nóng)村社會的全面發(fā)展和進步，不能只關心和實施單純農(nóng)業(yè)技術推廣和教育，更重要的是徹底根除農(nóng)村地區(qū)愚昧落后封建習俗，加大精神文明建設，確立科學的生活方式。要充分利用農(nóng)村的優(yōu)勢，開展各種形式的道德建設活動，開展樹立 “ 新風尚 ” 、爭創(chuàng) “ 文明戶 ” 等活動。 大力發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)。缺乏文化如同減少 收入一樣，最終都將導致農(nóng)民思想信念的動搖、道德的滑坡以及社會的不穩(wěn)定。在財政支持的基礎上，采取企業(yè)捐一點、對口單位幫一點的方式，多渠道地籌集投入資金，盡可能地增加農(nóng)村文化建設投入。同時，要著力提高現(xiàn)有文化服務隊伍素質(zhì)，培訓農(nóng)村文化骨干隊伍，支持農(nóng)村民間藝人的創(chuàng)作和文化活動，從而創(chuàng)造出更多更好的貼近農(nóng)民生活、反映農(nóng)村現(xiàn)狀的好作品、好形式。 新形勢下加強農(nóng)民素質(zhì)教育工作的調(diào)查與思考
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