20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——把閱讀課真正上成閱讀課——琥珀教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-09-21 23:20本頁面
【正文】 解。理解這篇課文內(nèi)容的關(guān)鍵是：〔 1〕這塊琥珀有什么特點(diǎn)；〔 2〕這塊琥珀有什么價(jià)值。預(yù)習(xí)及檢查預(yù)習(xí)效果之后，是引導(dǎo)學(xué)生自己去閱讀課文，理 解語言文字。教學(xué)的主要方法是教師點(diǎn)撥，學(xué)生討論。例如，要學(xué)生理解約摸一詞時(shí)，徐教師是這樣點(diǎn)撥： lsquo。是什么意思？為什么一萬年前要用上 lsquo。這個(gè)詞？經(jīng)過設(shè)疑啟發(fā)，通過討論，學(xué)生對(duì)約摸的含意就清楚了。第一個(gè)條件是顯性的，在課文的語言文字中明顯地表露出來，讓學(xué)生找出描寫松樹的句子并把它讀一讀就能明白 。太陽光熱辣辣的照射著整個(gè)森林 rsquo。然后教師小結(jié)：炎熱的夏天是科學(xué)家想象琥珀形成必備的第二個(gè)條件。 二、采用討論方法組織教學(xué) 采用討論方法，是閱讀課文教學(xué)讓學(xué)生半獨(dú)立地理解課文的一個(gè)有效方法。強(qiáng)調(diào)學(xué)生半獨(dú)立地理解課文，必須輔之以討論式的教學(xué)方法。綜觀整堂課的教學(xué)過程，老師組織學(xué)生進(jìn)行了五次討論。通過討論，互相啟發(fā)、補(bǔ)充。第二次是學(xué)習(xí)第一自然段、品味詞語的含義 時(shí)，組織學(xué)生討論約摸一詞是什么意思，讓學(xué)生通過集體的力量來感悟語言文字。蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從樹上滴下來剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里 8 頭 rsquo。第四次討論課文的一個(gè)難點(diǎn)：松脂球是怎樣變成化石的？第五次討論課義的另一個(gè)難點(diǎn)：這塊琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？教案設(shè)計(jì)這樣的五次討論，旨在讓學(xué)生通過討論，發(fā)揮集體的智慧和力量，以到達(dá)半獨(dú)立地理解課文的目的。 教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，采用討論方法組織教學(xué)，必須注意兩點(diǎn)：一是討論必須扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，講求實(shí)效，切不可搞花架子，形式主義。比方教師要學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來進(jìn)行四人小組的討論，但當(dāng)學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來剛開始討論，教師馬上宣布停止討論而轉(zhuǎn)到別的教學(xué)活動(dòng)上去了。二是要在課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處組織討論〔這可從這篇教案的設(shè)計(jì)中看出來〕，并非什么問題都要組織討論
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