【正文】 依法治校，依法執(zhí)教。校長、書記帶頭做到工作協(xié)調配合，工作分工不分家，做到心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮表率作用。 第三，加強民主管理，促進廉潔勤政。一是堅持民主集中制。二是堅持請示匯報制。三是堅持校務公開制。 第四，堅持反腐倡廉教育。班子成員都能自覺遵章守紀、為政清廉，身正為 / 7 范作好表率，受到了教職工的好評。 學校的發(fā)展，教師是根本。在學校管理上，我校的管理思想是 “ 以人為本，管理立校，科研興校，質量強校 ” ，崇尚 “ 崗位靠競爭，收入憑貢獻，評優(yōu)重實績，前途靠奮斗 ” 的價值觀念。我們注意做好五方面的工作。通過開好這些會議，讓教師們理解學校發(fā)展的方向以及校長管理學校的策略，力爭贏得大多數(shù)教師的支持，把大多數(shù)教師的心聚集在一起。教師需要的是明白的工作，公證的評價。如考勤、 質量評價、過程考核等制度，都要事先與教師通氣。讓大家把精 / 7 力放在工作上，其它問題不用自己操心。 三是以 “ 精細化管理 ” 為目標，按照 “ 誰主管，誰負責 ” 的原則，認真開展工作。每一個成員都明確各自的職責，主動地、獨擋一面地去計劃和組織自己的分管工作，把學校每項工作做細做實，保證了學校各 項工作的有序開展和安全穩(wěn)定。面對目前我校特殊狀況，管理有一定的難度，我們實施人性化、彈性化管理。加強了教師隊伍建設，我們依托多樣的教師培訓方式，不斷提高了教師的綜合素質；通過領導包掛制增強了領導班子的責任落實和管理成效；實行班級多層管理，使班級工作得到了加強。 三、勤奮工作，求實創(chuàng)新，育人質量穩(wěn)步升。學校領導加強了巡課，每名校級領導每學期深入課堂聽課不少于 30 節(jié)，主任不少于 40 節(jié)。在期末素質測試中，班子成員所擔任學科的教學成績均在全片區(qū)名列前茅，為全體教師做出了表率。我們非常重視教學常規(guī)的落實，每學期的教學計劃都強調落實教學常規(guī)，在日常管理中我們也把教學常規(guī)的檢查作為主要工作。學校各級領導分別承包年級組和教研組，領導經(jīng)常參加教研組活動，深入課堂聽課，教導處隨時檢查教師上課情況，學校領導還經(jīng)常抽查教師坐班情況。 按照 “ 科研興校，教研強校 ” 的發(fā)展戰(zhàn)略，我校大力開展以課程改革為重心、 提高教學質量為中心的教師培訓活動，結合教師繼續(xù)教育工程，教師寫業(yè)務學習筆記平均都在 1 萬字以上；教研組組織教師上示范課多節(jié)；組織教師到外地進行相關知識培訓。本學校修定并完善了《教師教學常規(guī)要求》、《獎勵性績效工資分配方案》等一系列的規(guī)章制度，根據(jù)這些規(guī)章制度，學校在每學期末均嚴格組織了對教師的績效考核，強化了獎懲力度，有效提高了教師工作的積極性，并在考核后通過談心交流等 / 7 方式，督促后進教師主動進行了整改。 四、加強其它各項工作，建設平安和諧校園 在做好前述工作的同時，學校加強了對后勤、安全、衛(wèi)生、工會等各項工作的領導管理，不斷完善了各項管理制度，實行了目標考核管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，內外關系及時協(xié)調，確保了學校各項工作的有序進行，營造了平安、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，有力推動了學校的可持續(xù)發(fā)展 五、收獲成績，正視不足，放飛明天希望，（一）所取得的成績 天道酬勤，通過全校師生的共同努力，我校本榮獲： 縣級獎勵： xxx 次、市級獎勵 xx 次，片區(qū)獎勵xx 次。 一是進一 步加強班子自身建設，通過深化學習培訓，落實績效考核，打造更加具有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的領導班子。 回顧一年來的工作，可謂是艱辛多多、欣喜也多多。在新的學年，我們要清醒地認識到還存在一些問題和不足，在今后的工作中， 學校領導班子全體成員會銘記目標，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚成績，克服困難，積極整改自身存在的問題，進一步發(fā)揮領導班子帶頭作用，把各項工作推上一個新的臺階，為實現(xiàn)學校目標而不懈努力。學校領導班子是團結、廉潔、務實的集體，是具有戰(zhàn)斗力的集體，是能干事、會干事、干大事、干成事的集體。 不當之處敬請批評指出。這包括嫻熟駕馭教材的能力、洞察學生動態(tài)的靈感、靈活應對學生的藝術等。 “ 一日為師，終生為父 ” ，現(xiàn)在的教師行業(yè)雖然已經(jīng)不能遵循這條規(guī)律了，但是教師在育人方面的作用應該是等同于父母的。但是當孩子到了適學年齡的時候，一天中在學校的時間就非常的多了，這個時候開始，老師就成了他們學習模仿的好典范。 一、學高為師 “ 學高為師 ” 指教師對某一學科知識豐富、業(yè)務精通、治學嚴謹、注重創(chuàng)新。 當我們看 到一個老師，在講臺上，給我們開啟一個個未知的世界，給我們解開一個個疑難問題，心中總是會慢慢的升騰起對他的尊敬和崇拜。所以，不管我們怎么去教育學生，教師的本職還是教書，只有你有一個過硬的專業(yè)能力，你才有話語權。 鐵打的學校，流水的兵。一屆一屆的學生來來去去，我們總 是在不斷的熟悉新的面孔。 人和人的交往都是這樣的，我們要想在人際交往中，得到回報，唯一的方法就是先真誠的付出。當教師在和學生的相處中，真誠的對待，將心比心，才能收獲學生的真心喜愛。學生在學校里面學習，除了要學習知識，填充自己的腦袋之外，更重要的是能獲得一個健全的人格，健康的心理。在面對這些問題的時候，那種認為少活動、少接觸社會可以避免心理問題的想法是不可取的，只有幫助學生增強心理適應能力和抗挫能力，提高起心理素質，才能以健康的心態(tài)迎接利益激烈的社會競爭。教師應該隨時關注學生的身心健康，在適當?shù)臅r候，引導幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的意志品質，甚至有時可以運用自己的生活閱歷來和學生做一個有針對性的德育教育課。這個時候，我們就會感覺學生就像是一只刺猬一樣，渾身帶刺，他百般的看你不順眼，老是愛挑刺，對于老師和家長的說教非常的反感。所以，在面對學生的時候，老師不要時時刻刻的以一個長者的身份，以一種高人一等的姿態(tài)出現(xiàn)，放下我們的身段，用一個朋友的感覺，來和他們談心，讓他們充分的表達自己的心情。只有學生覺得你是他們 “ 自己人 ” ，才能打入他們內部，做到知己知彼。 五、不輕言放棄 人的一生其實有很多的可能性，學生的發(fā)展更是如此。 我們的十個手指是有長短的，那人和人之間也必然是有差別的。教師在課堂上的時候，在面對下面這么多的學生的時候，看到的應該是一朵朵鮮艷的小花，不能將教室變成一個疏于管理的花園，為了讓有些花朵長得更好而除掉開的不是很好的花。當學生一直覺得老師已經(jīng)放棄自己了的時候，他也會在潛意識里面慢慢的放棄自己。 教師的師德還有很多很多的方面，比如說，要維護自己良好的聲譽、從錯誤中學習和成長、及時改正錯誤、著裝要規(guī)范、擁有一顆赤子之心等等。 道路長又險，吾輩需努力啊！