【正文】 事制度改革、教育管理體制、安全及德育工作、教育經(jīng)費(fèi)投入、教育教學(xué)管理、師德師風(fēng)建設(shè)等方面對(duì)如何提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量提出了具體要求。鎮(zhèn)中心校評(píng)定教育教學(xué)質(zhì)量，不再以單個(gè)的學(xué)校為單位，而是把中心校和片區(qū)中心校與他們直接管理的所有學(xué)校作綜合評(píng)定。 幾年來，我鎮(zhèn)加大了學(xué)校布局調(diào)整力度，撤并了部分生源少、辦學(xué)效益差的村校和教學(xué)點(diǎn)。 我鎮(zhèn)初中和小學(xué)教師學(xué)歷合格率雖然已達(dá)到規(guī)定的要求，但總體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我鎮(zhèn)的 “ 繼教 ” 工作得縣級(jí)肯定， 2024 年 “ 小繼教 ” 工作經(jīng)縣評(píng)估驗(yàn)收評(píng)定為優(yōu)秀。 四、存在的困難和問題 我鎮(zhèn)財(cái)力薄弱，為 改善辦學(xué)條件，我鎮(zhèn)早已處于負(fù)債建設(shè)之中，從 “ 兩基 ” 攻堅(jiān)以來，各學(xué)校欠債累計(jì)已達(dá) 20 多萬余元。城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)統(tǒng)一，不能再讓城鄉(xiāng)教師編制倒掛，要留一些活動(dòng)的教師編制。 103 人中 42 歲以上教師有近 50 余人，50 歲的老師有 28 人，面臨退休（其中重病就有 4 人）。如再不逐年補(bǔ)充年青教師，我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育將面臨著又一個(gè)極長(zhǎng)的惡性循環(huán)周期。 隨著教育的不斷發(fā)展，中小學(xué)教學(xué)儀器要不斷更新和補(bǔ)充，還需要不斷地投入經(jīng)費(fèi)，由于教師編制不足，配備專職實(shí)驗(yàn)人員存在困難，這是今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。 經(jīng)過近四年的艱苦奮斗，我鎮(zhèn) “ 兩基 ” 工作取得了一定的成效，但仍存在不少困難和問題。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我鎮(zhèn)的 “ 兩基 ” 迎國(guó)檢工作提出批評(píng)、建議和意見。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)教育工作新局面，現(xiàn)特將近幾年來我校的 “ 兩基 ”和 “ 普實(shí) ” 工作開展情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。中心學(xué)校下轄 3 個(gè)片區(qū)中心學(xué)校， 9 個(gè)村點(diǎn)校，全鎮(zhèn)共有在校學(xué)生 2094 人，有小學(xué)教師 103 人。 二、 “ 兩基 ” 鞏固成果 （一）普及程度 全鎮(zhèn) 0 至 18 周歲 6435 人，其 中女 2879 人； 0 至 6 周歲 1866 人，其中女 815 人； 7 至 12 周歲 2348 人，其中女 1082 人，小學(xué)入學(xué)率為 %，女童入學(xué)率為 %； 13 至 15 周歲 991 人，其中女 437 人，初中入學(xué)率為 %； 15 周歲人口 365 人，完成小學(xué)畢業(yè) 346 人，完成率為 %； 16 至 18 周歲人口為 1230人； 17 周歲人口 350 人，完成初中畢業(yè) 283 人，完成率為 %。 三、主要措施 l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化職責(zé) 在鎮(zhèn)黨委、政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，幾年來我校一直把 “ 兩基 ” 復(fù)查和 “ 普實(shí) ” 驗(yàn)收工作作為學(xué)校工作的重中之重。 努力改善辦學(xué)條件 近幾年來，學(xué)校厲行節(jié)約，多方籌措，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，逐年增大對(duì)硬件設(shè)施的投入，努力使學(xué)校辦學(xué)條件和育人環(huán)境 規(guī)范化。上級(jí)匹配了圖書，添置了書柜、閱覽室的桌凳等；完成了實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)柜、實(shí)驗(yàn)桌凳添置和完善；現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器總類 205 種，共有 4000 多件，學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器配備按 2024 年標(biāo)準(zhǔn)配齊，達(dá)到了《貴州省實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范》小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校盡最大努力改善了辦學(xué)條件，為學(xué)校全面推行實(shí)施素質(zhì)教育提供了物質(zhì)保障。 加大對(duì) “ 兩基 ” 工作的宣傳力度 首先組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān) “ 兩基 ” 、 “ 普實(shí) ” 的文件，對(duì)各項(xiàng)具體要求逐條領(lǐng)會(huì)，要求每個(gè)教職工要從提高全民族素質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，落實(shí) “ 科教興國(guó) ” 戰(zhàn)略，促進(jìn)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的高度來認(rèn)識(shí) “ 兩基 ” 工作的重要性和必要性，這樣充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極主動(dòng)性 和創(chuàng)造性。 四、辦學(xué)的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn) （一）明確辦學(xué)目標(biāo) 蕉溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，多年來始終以鄧小平同志的 “ 三個(gè)面向 ” 為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，以培養(yǎng)有文化根基的現(xiàn)代人為宗旨，以 “ 真誠(chéng)、博學(xué)、創(chuàng)新 ” 為學(xué)風(fēng)；以 “ 精業(yè)、善教、愛生 ” 為教風(fēng)；以 “ 團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取 ” 為校風(fēng)，努力打造一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的示范學(xué)校。 （三）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 要求班子全體成員始終謹(jǐn)記：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，職務(wù)就是責(zé)任，為了學(xué)校的生存和發(fā)展，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不提高自己業(yè)務(wù)能力和管理水平的同時(shí)還要努力做到： ⑴ 緊密團(tuán)結(jié)，形成凝聚力。 ⑶ 心裝群眾，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力。 教職工隊(duì)伍建設(shè) 一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。 二是強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn)，在全縣率先舉辦鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。以學(xué)校管理、新課程理念、現(xiàn)代教育理論、信息技術(shù)教育等方面為主要內(nèi)容。 三是增強(qiáng)教師教研教改意識(shí)。 2024 年共起，我鎮(zhèn) 30 名教師向省教科所申報(bào)了 5 項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計(jì)劃。 抓一日常規(guī)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 學(xué)校結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展情況、開展五愛教育和德育六個(gè)一教育活動(dòng)，利用班隊(duì)活動(dòng)，升旗講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，學(xué)生一日常規(guī)遵守好，到校見到教師問好，課堂教學(xué)有規(guī)章制度，小學(xué)生尊敬父母，教師愛護(hù)學(xué)生以慰然成風(fēng) 。思想品德課聯(lián)系生活實(shí)際，各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學(xué)之中。 積極開展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，配合鎮(zhèn)政府開展 “ 整臟治亂 ” 活動(dòng)和平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，開展警校共建活動(dòng)，聘請(qǐng)派出所長(zhǎng)任法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期到校進(jìn)行普法講座。把班級(jí)管理中上好晨會(huì)做為日常規(guī)范來抓，每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀干部，并設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，使人人爭(zhēng)做好學(xué)生，學(xué)生遵守紀(jì)律，學(xué)校秩序井然。 全面執(zhí)行國(guó)家 課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全各類課程，無增減課程。 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成，努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流動(dòng)手實(shí)踐。從不同的角度，有目的的聽課，評(píng)課，進(jìn)行座談，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，使其精益求精。要求教師學(xué)好作文綱要，打好作文教學(xué)基礎(chǔ)，明確作文教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)，掌握作文教學(xué)的原則，為了解決這一難題，我校 積極地推行以作文為課題的作文教改實(shí)驗(yàn)，課題為：《活頁競(jìng)賽式快速作文》，集中功關(guān)。 重視英語教學(xué)，重視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用，年輕教師人人能制作課件，能熟練地操作微機(jī)，做好遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。 教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器標(biāo)本，達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，滿足教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)藥品齊全，常用藥品充足，滿足演示和分組實(shí)驗(yàn)需要、演示和分組實(shí)驗(yàn)開題率達(dá) 100%。 （五）教師專業(yè)發(fā)展 全校（本部）教職工 26 名，?？茖W(xué)歷 22 名，中師 3 名，高中 1 人，中級(jí)職稱 15 名，中心小學(xué)現(xiàn)有州級(jí)骨干教師 3 名，各學(xué)科年齡結(jié)構(gòu)合理，以中青年教師為主體。有師德方面好的典型，教師能為人師表，從不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)，不委托家長(zhǎng)辦事，不搞有償家教、教師愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。教師有自我發(fā)展意識(shí)，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。全體教師積極 參與課程改革中，并形成新的教育教學(xué)方法。教師綜合素質(zhì)水平較高，形成骨干教師隊(duì)伍。 開發(fā)和利用校內(nèi)外教育資源，適應(yīng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平、理解能力和興趣愛好，教師善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探索、合作交流的機(jī)會(huì)，全面正確的了解，研究、評(píng)價(jià)學(xué)生、尊重學(xué)生，師生之間建立一種民主平等、相互 鼓勵(lì)，教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，贏得社會(huì)的信任和尊重。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，保證課改順利進(jìn)行 教師的理論培訓(xùn)水平和工作能力有明顯提高，教學(xué)設(shè)計(jì)、課題開發(fā)、教學(xué)評(píng)價(jià)能力不斷提高，教師學(xué)歷、職稱勝任教學(xué)工作，比例合理。 加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門聯(lián)系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，觀看教育科研專題影碟片，學(xué)習(xí)、討論。 加強(qiáng)骨干教師和名師的培養(yǎng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，有效地帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升，提高學(xué)校辦學(xué)知名度。 （六）教育教學(xué)成績(jī)（畢業(yè)班 2024 年后）： 2024 至 2024 學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全縣第二名； 2024 至 2024 學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全縣第二名； 2024 至 2024 學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全縣第二名； （七）辦學(xué)水平（ 2024 年后）： 2024 至 2024 學(xué)年被縣委、縣政府評(píng)為 “ 教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位 ” 。 2024 至 2024 學(xué)年被縣委、縣政府評(píng)為 “ 兩基工作先進(jìn)單位 ” 。 2024 至 2024 學(xué)年被縣委、縣政府評(píng)為 “ 教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位 ” 。教師發(fā)表論文 20 余篇，在省、州均有獲獎(jiǎng)。 （九）美化校園環(huán)境建設(shè) （ 1）學(xué)校按照五化三園（規(guī)劃、硬化、綠化、凈化、文化，學(xué)園、花園、樂園）的要求逐年進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和管理，硬化了操場(chǎng)，新修了圍墻、校門，校園環(huán)境 不斷優(yōu)化改判。 五、存在的困難和問題 由于經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴(yán)重短缺，電教器材有待于增添更新。 課程改革意識(shí)在教師中認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣走老路。全鎮(zhèn)小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老化現(xiàn)象嚴(yán)重。我校緊依舞陽河邊，隨著撤點(diǎn)并校力度加大，學(xué)生逐漸向中心校集中，生活指導(dǎo)老師配備不足，宿舍配套設(shè)施不完善（無浴室、衛(wèi)生室）等，存在交通安全隱患和寄宿生安全隱患。 創(chuàng) “ 一校一品， ” 。 創(chuàng)縣級(jí)示范校。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，支持夜間安全值班制度。 我們將以此次迎 “ 國(guó)檢 ” 未契機(jī)，積極聽取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位專家的指導(dǎo)和意見，落實(shí)到具體實(shí)際的工作中去，為辦好黨和人民滿意的教育而不懈努力?，F(xiàn)我就本校三年來 “ 兩基 ” 迎國(guó)檢工作開展情況匯報(bào)如下： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀 為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以鞏固提高我校 “ 兩基 ” 水平，順利通過國(guó)家對(duì)貴州 “ 兩基 ” 工作的評(píng)估驗(yàn)收為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持 “ 全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、鞏固提高 ” 的方針，抓住 “ 兩基 ” 工作接受國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收的契機(jī)，努力改善辦公條件，以人為本，健全制度，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高我校整體辦學(xué)水平，促進(jìn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。學(xué)校占地面積 7663 平方米，生均占地面積 平方米， 校舍建筑面積 6965 平方米，生均校舍面積為 平方米；理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)到省頒二類標(biāo)準(zhǔn)；圖書 14447 冊(cè)，生均圖書 41 冊(cè)；現(xiàn)有教學(xué)班 15 個(gè)，在校學(xué)生 708 人；教職工 56 人，專任教師 54 名，教師學(xué)歷合格率為 100%，中學(xué)高級(jí)教師 3 人，中學(xué)一級(jí)教師 13 人；有正副校長(zhǎng) 2 人，崗位培訓(xùn)合格率為 100%。學(xué)校先后被州教育局評(píng)為 “ 全州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目先進(jìn)單位 ” ；被縣委縣政府評(píng)為 “ 教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高獎(jiǎng) ” 、 “ 教育教學(xué)先進(jìn)單位 ” 、 “ 全縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位 ” 、 “ 兩基普實(shí)先進(jìn)單位 ” 、 “ 社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位 ” 、 “ 平安先進(jìn)校園 ” ；被鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府評(píng)為 “ 先進(jìn)集體 ”等。 （ 1） 2024 至 2024 年，積極爭(zhēng)取上撥資金 萬元、學(xué)校籌資 萬元購置音體美器材 20 件，添置課桌凳 30 套，維修床鋪 20 套，添置辦公電腦 2 臺(tái)，配備廣播室音箱設(shè)備 5 件，添置圖書 725 冊(cè)，添置理、化、生實(shí)驗(yàn)藥品和器材 10 套件，極大的改善了教學(xué)條件。 （ 3） 2024 至 2024 年，爭(zhēng)取上撥資金 萬元，縣幫扶單位幫扶資金 萬元，學(xué)校自籌資金 萬元硬化場(chǎng)地 500 多平方米、修筑圍墻 460 多平方米、植樹栽花種草 280 多平方米、粉刷校園 10000 多平方米、維修桌凳 100 套、維修床鋪 40 套、美化文化墻 100 多平方米、懸掛名人畫像 148 副，從而使我校呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。 一是把好入學(xué)關(guān)。加強(qiáng)貧困生、留守學(xué)生、寄宿生的全程管理、精細(xì)管理，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家 “ 兩免一補(bǔ) ” 政策，及時(shí)發(fā)放有關(guān)補(bǔ)助，確保該入學(xué)的 一個(gè)不能少。為控制流失率，學(xué)校建立健全了流失生報(bào)告制度、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)報(bào)告制度和輟學(xué)報(bào)告制度，實(shí)行 “ 校長(zhǎng) 班主任 教師 ” 三位一體的 “ 保學(xué)控輟 ” 目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)控，要求教師在保學(xué)控輟問題上樹立 “ 虧吃得，路跑得，氣受得，就是學(xué)生流失不得 ” 的觀念，從而使我校輟學(xué)率嚴(yán)格控制在 3%以內(nèi)。 三是嚴(yán)把教育教學(xué)關(guān)。 （三）加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師整體素質(zhì) 教師是教學(xué)的主體，是教學(xué)的靈魂，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，為此學(xué)校采取一系列措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí) 先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和開展演講比賽等一系列活動(dòng)，并制定了相應(yīng)的考評(píng)細(xì)則，讓全體教師正視教育面臨的現(xiàn)狀和困難，自覺抵制拜金主義，做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化責(zé)任心和事業(yè)心。 二是開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 三是嚴(yán)格教師考核。 （四）狠抓學(xué)生管理，努力塑造良好的校風(fēng)形象 實(shí)行 “ 兩個(gè)規(guī)范 ” ，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，創(chuàng)建示范班級(jí)。 加大班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)力度，實(shí)行 “ 三三督查 ” 制度，使德育工作具有科學(xué)性和針對(duì)性，學(xué)生的管理制 度化，規(guī)范化。強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重住校生全程（衣、食、住、行）管理，真正體現(xiàn)以人為本，關(guān)愛學(xué)生，科學(xué)育人。每年舉行秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生體操比賽、歌詠比賽、和諧校園演講比賽等一系列活動(dòng)，豐富課外活動(dòng)，陶冶情操；每學(xué)期開展優(yōu)秀學(xué)生，三好學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生形成遵紀(jì)守法，尊師重教，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮 好學(xué)，講文明、懂禮貌、愛勞動(dòng)的良好品行。近三年來學(xué)校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開展工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量得到