【正文】 材，爭取又快又好的完成高三新知識的教學(xué)。針對各單元知識點進行分析、歸納，明確各概念間的相互關(guān)系、物理規(guī) (3)律的應(yīng)用和基本解題方法 。 5 月份進行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，模擬強化，把知識整體化、系統(tǒng)化，進一步提升綜合運用能力。 注重復(fù)習(xí)方 法 選定科學(xué)的物理復(fù)習(xí)方法，達到事半功倍的效果。 (2)注重解決物理問題的思維過程和方法，如外推法、等效法、對稱法、理想法、假設(shè)法、逆向思維法、類比和遷移法等，要認(rèn)真領(lǐng)會并掌握運用 。 用記圖方式快速做好筆記，整理易錯點，并經(jīng)常性地針對筆記進行 “ 看題 ” 訓(xùn)練，掌握重要物理規(guī) 律的應(yīng)用。 處理好幾個關(guān)系 知識是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn)、思維是核心。 (2)處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系，高考物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識點，對于新題要科學(xué)有效地加以應(yīng)用，提高應(yīng)變能力，不能專門做難題、怪題 。要明確研究對象，通過畫示意圖建立清晰的物理 情景，解題要注意科學(xué)規(guī)范 。 總之，要搞好高考物理總復(fù)習(xí)，必須要有周密的計劃、科學(xué)的方法、得力的措施，要重視對物理狀態(tài)、物理情境、物理過程的分析，要加強信息遷移問題的訓(xùn)練，提高閱讀理解能力和分析問題的能力，從而取得高考的勝利。 高三物理第一輪復(fù)習(xí)要著眼于基礎(chǔ)知識部分的理解和掌握。要嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)，就要認(rèn)真研讀課本，仔細(xì)閱讀和理解課本上的每一個字、每一句話和每一幅圖，認(rèn)真做好每一道題。在逐章逐節(jié)復(fù)習(xí)全部知識時，要注意深入理解和體會各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使自己具備豐富、系統(tǒng)地物理知識，逐步體會各個知識點的地位和作用，分清主次，理解物理理論的實質(zhì)。弄清楚高中物理各個部分所涉及到的力、運動、能量的相關(guān)問題。 ，實現(xiàn)物理知識在實際情境中的應(yīng)用。首先，同學(xué)們需要把教材中的典型例題和課后典型習(xí)題都做一遍，清楚自己所學(xué)的知識是如何在習(xí)題中使用的，掌握基本的情境分析能力和公式靈活運用的能力。因此，通過多解題，可以形成良好的思維習(xí)慣，如通過題意如何正確選擇研究對象，如何分析并提煉出題目中所給出的物理過程、情境、模型，再去找相應(yīng)的物理規(guī)律、定理、定律解答。這一點對于解決復(fù)雜情境物理過程時，將是一個非常重要的能力。首先畫圖，把題目告訴我們的物理量分別代入情境中，建立基本物理模型，然后通過題目要求的物理量與已經(jīng)構(gòu)建的過程進行聯(lián)系，尋找規(guī)律，思考相關(guān)的物理基礎(chǔ)表達式，最后列出式子進行求解。 ，不給知識盲點留下任何存在的空間。在你研讀教材的時候，對于出現(xiàn)的任何一句你無法理解的表述，你都應(yīng)該把它圈出來作為問題向老師問清楚。學(xué)習(xí)需要一種專研精神，不懂就問就是這樣一種精神，它會帶動你學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是，通過問老師，你最后成功解決了自己的理解誤區(qū)或盲點，這可以算作上是一種小小的成功，它會提高你對物理的進一步的理解，更會給你帶來學(xué)習(xí)物理的信心。不要覺得問問題是一件不好的事情，不要害羞，告訴自己，我一定要把問題搞定。所以，來吧，問吧。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。如果你不清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你的物理學(xué)習(xí)動力就會不足。所以 ，親愛的，你需要靜下心來，想想自己在未來的高三學(xué)習(xí)中，怎么做好自己物理學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)計劃。第一輪復(fù)習(xí)基本上都是以目錄上的單元，章節(jié)為體系。第一輪高中物理復(fù)習(xí)中要注意綜合應(yīng)用程度和深度都不太高，所以，在高中物理復(fù)習(xí)中，我們因此，把知識進行適當(dāng)綜合即可，大型的綜合問題深度剖析是第二輪復(fù)習(xí)的重點。 所謂精小的總結(jié)歸納，就是大家一眼就能審視出一個問題涉及那兩個知識點，可能用到那幾個物理公式的。 2：第一輪復(fù)習(xí)中要注意萬有引力定律的應(yīng)用問題 。 4：第一輪復(fù)習(xí)中要注意動能定理與機械能守恒定律 。 6：第一輪復(fù)習(xí)中要注意直流電路分析問題： ① 動態(tài)分析， ② 故障分析 。導(dǎo)軌水平放置、豎直放置、傾斜放置等各種情景 )， ② 閉合線圈穿過有界磁場 (線圈有正方形、矩形、三角形、圓形、梯形等 )， (有邊界單個磁場，有分界銜接磁場 )、 (線圈有豎直方向穿過、水平方向穿過等各種情景 )王尚老師認(rèn)為這點很關(guān)鍵 。 9：第一輪復(fù)習(xí)中要注意物理信息給予題 (新概念、新規(guī)律、數(shù)據(jù)、表格、圖像等 ) 10：第一輪復(fù)習(xí)中要注意聯(lián)系實際新情景題 (文字描述新情景、圖字展現(xiàn)新情景、建物理模型，重物理過程分析 )王尚老師認(rèn)為這點需要大家討論 。 12：第一輪復(fù)習(xí)中要注意物理學(xué)習(xí)中常用的數(shù)學(xué)方法。根據(jù)物理學(xué)科的特點，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段： 第一階段： 以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上約從高三上學(xué)期到本學(xué)期期末考試前，即 2024 年 6 月到 2024年 1 月 12 日，約 5 個月的時間，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知 識點進行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范 圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。 二、復(fù)習(xí)方法 在制定好復(fù)習(xí)計劃后，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法： 第一階段： 以 章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。并要求每位學(xué)生進行課堂教學(xué)筆記的整理與回顧，建立典型題解題思路與技巧檔案及錯題檔案。 第三階段： 本階段主要是練習(xí)知識的綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。 本階段要突出練習(xí)同學(xué)們的思維能力、分析問題的能力。 三、高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個關(guān)系： (一 )“ 考綱 ” 與 “ 教綱 ” 的關(guān)系 “ 考綱 ” 即 “ 考試說明 ” ，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)；而 “ 教綱 ” 即 “ 教學(xué)大綱 ” ，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以 “ 考綱 ” 為準(zhǔn)。 (三 )點與面的關(guān)系 在高考復(fù)習(xí)備考時，既要抓住本學(xué)科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。重點內(nèi)容： 1。定理定律：牛頓第二定律、動能定理（機械能守恒定律）、功能關(guān)系、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律 (四 )基礎(chǔ)與能力的關(guān)系 在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好與能力的關(guān)系，非凡是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點是復(fù)習(xí)基本概 念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的目的的。 信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題。 科技應(yīng)用問題一般都是運用物理科學(xué)知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實際問題，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國當(dāng)前的能源問題等。 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實驗技能的練習(xí)是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過以下幾個方面的練習(xí)可以提高實驗技能： 對基本儀器使用的練習(xí) 物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注重事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。 注重聯(lián)系實際進行操作的練習(xí) 物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的練習(xí)，有助于提高實驗技能。 加強設(shè)計性實驗的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰? 物理設(shè)計性實驗，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實驗儀器，按 要求設(shè)計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結(jié)論：或只給出實驗課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結(jié)論，這就要求學(xué)生具有較強的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、 變通性和獨創(chuàng)性的特點；而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一不可。 綜上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝