愛護公共設施倡議書4篇-閱讀頁
2024-09-21 19:14本頁面
【正文】 是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。在此我們提出以下倡議： 回到家教育孩子一定要保護公共設施，并讓他們知道為什么。 向鄰居宣傳保護、愛護設施。 熱心的少先隊 員 xx 年 5 月 22 日 分析： 兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。我從講述故事開始，震撼學生的心靈，激發(fā)學生了解、調查公用設施的迫切需要。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。 首先，鍛煉了學生的交往能力。他們想出很多方法，從自己身邊做起，減少破壞，在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設施人人有責，自覺愛護公用設施。在調查活動中為了調查研究，他們進行了采訪，采訪過程中，遇到了不同態(tài)度的人，都能動腦筋靈活對待。平時比較內向的同學積極參與、增強了學生的參與意識。通過組長的協(xié)調，教師的指導，學生的互相幫助，團結合作精神得到了體現。 其次，形成了新的評價方式。教師評價的也不只是學生這次完成的調查成果的質量高低，而是學生對實踐活動過程的經歷、體驗、感悟和探究，這樣就引導學生加強了學生與現實生活的聯(lián)系，擴大了學生的生活范圍和發(fā)展空間，使學生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗，并能健康而愉快地生活，個性也得到了健全發(fā)展。 最后，學生用倡議書的形式喚醒了許多居民愛護公共設施的意識，社區(qū)的面貌也有了很大的改善。經過了這次活動，在學生的心中深深地種下了， quot。的種子。而這些素 第 13 頁 共 17 頁 質：都是對他們的終身發(fā)展有益的，對我們民族 的未來有益的。近年來，在市委、市政府高度重視與大力支持下，我市 XX 縣區(qū)的基礎設施著重進行了升級改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用。公廁潔具、路燈、健身器材、園林綠地等被人為破壞 。新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而 飛，亂涂亂畫現象嚴重 hellip。城市公用設施慘遭如此破壞，我們心痛不已。 公用設施的設置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。為此，我們向全體市民倡議： 一、遵紀守德，以身作則。 二、善意提醒，規(guī)勸他人。 尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。 請自覺加入到愛護公用設施的活動中來，城市是我家，愛護城 市靠大家。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀。 然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞 。草地被踩踏出一條條小徑 。十路口 紅綠燈 形同虛設bdquo。這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展小手拉大手 活動，面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議： 一、開展公德比賽，現在開始活動。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。愛護公共設施，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫 。不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕 像 。 三、實施保護環(huán)境、綠色先行行動。 四、實施遵守交規(guī)、文明出行行動。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人 。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境。播種行為，收獲習慣 。播種性格，收獲命運。愛護 第 17 頁 共 17 頁 公物，保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創(chuàng)文明五團，讓五團的天地更潔凈，讓五團的環(huán)境更美好，讓五團的氛圍
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1