釋放你的教育智慧學(xué)習(xí)心得_-閱讀頁(yè)
2024-09-21 16:57本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)，幫對(duì)方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，同桌解決不了，再在小組內(nèi)討論交流。最后我用抽簽法（提前把學(xué)生的姓名做成一個(gè)一個(gè)標(biāo)簽）隨機(jī)抽取了兩名學(xué)生到講臺(tái)上，面對(duì)投影給同學(xué)們講解 ，他們思路中不規(guī)范不完善的地方我讓其他同學(xué)補(bǔ)充，學(xué)生在聽(tīng)自己的同學(xué)講解時(shí)，神情專(zhuān)注，眼睛閃著興奮的光芒，踴躍的提出自己的不同意見(jiàn)。同一堂課，我在第二個(gè)班少做了 8 道練習(xí)，把這部分時(shí)間留給了學(xué)生，讓他們把老師的思路轉(zhuǎn)化成成自己的思路，由教師的照亮變成自己被點(diǎn) 亮，由單純老師教變成了學(xué)生學(xué)，最后的結(jié)果是很多學(xué)生 “ 被點(diǎn)燃了，自己能發(fā)光了 ” ， “ 變成了優(yōu)秀的漁夫，可以獨(dú)立捕魚(yú)了 ” 。沒(méi)有自己思維的火花，當(dāng)時(shí)的 “ 聽(tīng) ” 不過(guò)是蜻蜓點(diǎn)水，很快就沒(méi)有任何痕跡。正如陶行知先生所言： “ 與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動(dòng)去開(kāi)發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙之寶藏。
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