講二氧化碳教案-閱讀頁
2024-12-14 17:59本頁面
【正文】 置，由發(fā)生裝置和收集裝置組成，根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)發(fā)生裝置可分為固液反應(yīng)、固固反應(yīng)、液液反應(yīng)；以及根據(jù)反應(yīng)條件（是否需要加熱、是否加入催化劑等）來分類。 二氧化碳?xì)怏w易于水反應(yīng)生成碳酸。指導(dǎo)學(xué)生歸納操作步驟。 通過獲得的信息，分析，尋找解決問題的依據(jù)，學(xué)會(huì)解決問題的方法。 自己選擇裝置，實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)成功。將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已收滿。 知識(shí)復(fù)習(xí) 三、 歸納小結(jié) 【問題】結(jié)合氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取法，歸納實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路？ 小結(jié)、歸納。 四、括展練習(xí) 思維拓展 在盛大的節(jié)日里，騰飛的氣球里的填充物氫氣，實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制得，請(qǐng)你在下列裝置中選擇出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置和收集裝置，并說明理由。 鞏固練習(xí) 小組合作，自制裝置，并展示成果 進(jìn)一步在練習(xí)中鞏固，在拓展中加深。
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