三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-09-20 20:51本頁面
【正文】 嘗試用豎式計算出準(zhǔn)確答案 （ 1）學(xué)生獨立思考，教師巡回指導(dǎo)，特別關(guān)注有困難的學(xué)生，看看他們每一部分積的書寫位置和計算結(jié)果是否正確。 三、鞏固練習(xí) 下面的計算對嗎？把不對的改正過來。 探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。 使學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中，進(jìn)一步體驗學(xué)習(xí)成功帶來的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決問題的興趣。 通過誘導(dǎo)，引入新課。（板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)） 二、自主探究，嘗試解決問題 學(xué)生獨立思考，自己試著在練習(xí)本上算一算。 教師巡回指導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)困生。 全班交流，匯總策略 以小組為單位，每小組推薦一位代表向全班同學(xué)匯報本組的學(xué)習(xí)成果。 （ 3）、請學(xué)生算一算 12813 ，目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)方法二、三的局限性，從而更好的體會學(xué)習(xí)豎式的價值。 用你喜歡的 方法算一算（題目略） 如果我班每位同學(xué)買這樣一套少兒百科全書，書店給我們每套優(yōu)惠 15 元，請算一算全班同學(xué)一共要付多少錢？ 總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？我們是怎樣學(xué)會這些新知識的？ 第四篇：《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版第七冊課本 p49 一 p50 教學(xué)目標(biāo)、知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位 數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計算。教學(xué)重點： 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)的重點為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)過程： （一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、回顧上一節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。 1 6 4 3 3 8 65 x 2 1 x 1 5 x 4 4 x 34 先要求學(xué)生獨立完成，然后再請四位學(xué)生上臺板演，講評時請同學(xué)們說說計算步驟和要點。 （二）、講授新課。該城市到北京大約有多少千米？、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問題。 (l）請學(xué)生估一估 145 xlz 的大致范圍。估算二：把 12 看成 10。 (2）筆算。 師：你能用豎式計算出準(zhǔn)確答案嗎？有困難的，可以參考課本中的算法進(jìn)行計算。 ② 反饋計算結(jié)果，要求學(xué)生回答： 先算什么？（先算 145 x2)再算什么？（再算 145 xlo)最后算什么？ (2 個 145 與 10 個 145 的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對齊）學(xué)生交流匯報、歸納解題策略 (1）、同桌之間 交流計算方法 請同學(xué)們與同桌說說你的算法，也聽聽別人的算法。應(yīng)說以下幾點： (1）、數(shù)位對齊； (2）先算 2 火 145(3）再算 1 x 145(10 x 145)。（黑板板書）板書： 145x12 = ＿千米 1 45 x 12 2 90 1 45 1 7 40 師：說一說，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系。它們 都是先用第二 個乘數(shù)的個位去乘第一個乘數(shù)，積的末尾和個位對齊，再用第二個乘數(shù)的十位去乘第一個 乘數(shù)，積的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。 （三）、鞏固練習(xí) l、課本 49 頁 “ 做一做 ” 這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本練習(xí)，要求學(xué)生獨立用豎式計算，以鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆 算方法。 練習(xí)七第 3 題。同時提醒學(xué)生書 寫要工整，數(shù)位要對齊，計算要仔細(xì)。 第五篇：《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學(xué)設(shè)計 西師版四年級上冊第一單元 《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者 廖冬琴 【知識目標(biāo)】： 讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過程， 掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進(jìn)行計算?！厩楦心繕?biāo)】： 讓學(xué)生在主動參與活動的過程中，進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)在日常生活中的運用，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，掌握算理和計算的方法 【教學(xué)重點】：探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理和方法，能正確進(jìn)行計算?！窘虒W(xué) 過程】： 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知 做一做，看誰思維最敏捷 8010 ＝ 6020 ＝ 5040 ＝ 70020 ＝ 2410 ＝ 20200 ＝ 算一算，我是小能手 3427= 5460= 學(xué)生上臺演示，并說出自己的方法 回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法（出示幻燈片，學(xué)生讀一讀） 師：你能解決下面的問題么？ （ 1）由學(xué)生列出式子，師板書： 22312= （ 2）師：看這個算式和我們之前學(xué)的有什么不一樣？ 揭示課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 抽同學(xué)上臺演示，并說出他的算法 孩子們，你們認(rèn)為三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算順序與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法有聯(lián)系嗎？ 小結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（課件演示） （ 1）、先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊。（ 3）、然后再把兩次乘得的積加起來。
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