等腰三角形說課課件ppt-閱讀頁
2024-12-14 13:18本頁面
【正文】 探索與驗(yàn)證是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生大膽猜想、小心求證，經(jīng)歷性質(zhì)證明的過程，增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)性質(zhì)的正確性和輔助線在幾何論證中的作用，在學(xué)生的自主探索中，完成了重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)，突破了教學(xué)難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合情推理能力和演繹推理的能力。 , 它的頂角為 ______. ⒉ 等腰三角形一個(gè)角為 36176。 （設(shè)計(jì)意圖） 通過補(bǔ)充 3個(gè)練習(xí)題，使學(xué)生在應(yīng)用性質(zhì)的同時(shí)，學(xué)會(huì)分類討論的思想。 36176。 或 72 176。 A B C D （四）應(yīng)用性質(zhì)、體會(huì)思想 （五）反饋練習(xí)、鞏固提高 （ 1）、等腰三角形的一個(gè)角是 360，它的另外兩個(gè)角是 ——— （ 3）、如圖 ,在 ABC中 AB=AD=DC,∠BAD=36 0,求 ∠ B和 ∠ C的度數(shù) . A B D C 360,1080或720,720 (∠ B=720,∠ C=360) （ 2）、等腰三角形的周長(zhǎng)是 30，一邊長(zhǎng)是 12，則另 兩邊長(zhǎng)是 _____________ 12,6或 9,9 設(shè)計(jì)意圖 通過練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)性質(zhì) 2的鞏固，熟悉分類討論的思想，提高運(yùn)用性質(zhì)解題的方法。首先我讓學(xué)生回想一下本節(jié)課的內(nèi)容，“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)等腰三角形有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？”然后教師肯定學(xué)生的積極性。 七、板書設(shè)計(jì) ? 等腰三角形 概念 性質(zhì) 證明 應(yīng)用 小結(jié) 總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，我遵循 “ 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線 ”的原則，在課上的每個(gè)環(huán)節(jié)中通過動(dòng)手操作，實(shí)物演示等手段，始終注重興趣的激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)谳p松愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)。 教學(xué)反思： 謝 謝！
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