要下雨了2教案doc-閱讀頁
2024-12-14 13:09本頁面
【正文】 ，引入課文 。 2．師： “聽到這聲音你知道了什么？”“那下雨前，自然界又是什么樣子的，今天我們學習了《要下雨了》這篇課文，你就會知道更多的夏天的奧秘。 要求在學習小組的組織下，針對問題，展開學習和討論，要求人人發(fā)言，互幫互學，生成新的問題 ，不能解決的問題組長記錄，可以補充匯報。 四、 質疑探究 學習到這里，你還有不懂的問題嗎？如還有疑問及時提出，大家共同探討。 師：我有一個問題還沒有弄明白，請大家?guī)蛶兔?，幫我找到答案，好嗎? 生：好！ 師： 你還知道哪些自然現(xiàn)象 可以告訴我們要下雨了？ 生：?? 五、 自悟自得 ， 盤 點收獲 通過本節(jié)課的學習你都學到了哪些新知識？有什么體會？ 通過學習，我 認識了 字 ，知道了 科學知識。 ） 在正確的讀音上面畫“√”。） 潮 （ ch225。n） 恭喜你輕松闖過第一關，請摘紅星 讀讀說說 我正忙著搬東西呢！ 李老師正忙著改作業(yè)呢！ 正 呢！ 恭喜你輕松闖過第二 關，請摘紅星 ，讀一讀 。 燕子低飛 太陽下山 小魚游 出水面 公雞打鳴 螞蟻搬家 佩服你闖過第四 關， 請摘紅星 通過自我挑戰(zhàn)，我一共摘了 顆星
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1