【摘要】232054?1.□里最大能填幾?()×8＜65()×9＜37()×6＜55()×3＜26()×7＜39
2024-12-14 15:37
【摘要】有余數(shù)的除法解決問題（例5）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？一、審讀題意，交流理解追問：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？問題：1.你都知道了什么？2.誰能完整地說一說這道題的意思？二、討論辨析，理解進(jìn)一法問題：他們
2024-08-07 19:20
【摘要】括號里最大能填幾1、在（）里最大能填幾？5×（）3×()47()×
2024-10-15 00:07
【摘要】第一篇：《有余數(shù)的除法》第一課時教學(xué)設(shè)計 《有余數(shù)的除法》第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)三年級（上）有余數(shù)的除法例 1、例2及做一做 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)...
2024-11-10 01:36
【摘要】有余數(shù)的除法江油市重興學(xué)校何春文上課復(fù)習(xí)1、開火車背誦表內(nèi)乘法。2、算一算：（用豎式計算）48÷6=25÷5=8÷2=24÷3=49÷7=12÷6=3、說一說（）里最大能填幾？
2024-08-23 17:14
【摘要】第四單元有余數(shù)的除法1、余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系：進(jìn)行有余數(shù)的除法計算時，結(jié)果中的余數(shù)一定要比除數(shù)小。：①商和余數(shù)都有單位；②商和余數(shù)的單位名稱有可能不一3、公式：被除數(shù)?=?除數(shù)×商＋余數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商－余數(shù)?商=被除數(shù)÷除數(shù)－余數(shù)基礎(chǔ)知識過關(guān)二、括號最
2025-05-15 18:59
【摘要】第一篇：有余數(shù)的除法第一課時教學(xué)設(shè)計 《有余數(shù)的除法》第一課時教學(xué)設(shè) 教學(xué)內(nèi)容：例 1、例2及做一做、練習(xí)1、2題教學(xué)目標(biāo)： ：通過創(chuàng)設(shè)情境和動手操作，讓學(xué)生感知余數(shù)的產(chǎn)生和有余數(shù)除法的意義。...
2024-11-14 20:45
【摘要】希望小學(xué)江蘭1,回憶表內(nèi)乘法口訣。？？？為什么？？要注意些什么？預(yù)習(xí)我最棒一、()里最大能填幾。5×（）＜1638×（）＜7497×（）＜4664×（）＜
2024-12-20 11:30
【摘要】人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們結(jié)合具體情境及操作活動，感知有余數(shù)的除法的意義。懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理。2.培養(yǎng)同學(xué)們初步的操作、觀察、概括等能力。通過小組合作，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識及主動探究的精神。課前熱身（）里最大能填幾？3×（）＜224
2024-12-11 03:39
【摘要】第一篇：《有余數(shù)的除法(第一課時)》教學(xué)設(shè)計 （數(shù)學(xué)）學(xué)科（二）年級（下）冊 課題：《有余數(shù)的除法（第一課時）》 一、教材與學(xué)情分析 1、教材分析：本課的知識點包括教材第60至第61頁的例 ...
2024-11-10 01:13
【摘要】有余數(shù)的除法的認(rèn)識青島版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們學(xué)會計算有余數(shù)的除法算式。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計算。有塊糖1416有塊糖1616÷5=3(人)1(塊)······有塊糖有塊糖
【摘要】第一篇：有余數(shù)的除法課件 有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過實際擺放學(xué)具，使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義。 2、理解有余數(shù)除法中余數(shù)必須比除數(shù)小的道理。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能...
2024-10-25 00:31
【摘要】有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法點此播放教學(xué)視頻一、觀看動畫，引出活動問題：這些同學(xué)在做什么呢？點此播放教學(xué)視頻二、擺一擺，比較感知（一）擺一擺，回顧除法意義問題：1.讀一讀，你知道了什么？2.擺一擺，說一說你是怎樣做的。3.能把擺的過程用算式表示出來嗎？把下面這些
【摘要】第一篇：《有余數(shù)的除法》評課 《有余數(shù)的除法》評課 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，動手操作是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式，是提高課堂效率，優(yōu)化課堂教學(xué)的有效手段。《有余數(shù)的除法》這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是《表內(nèi)除法》知識的延伸和擴(kuò)...
2024-11-12 21:34
【摘要】123456789141112131015161718192021222324252627282930超級“猜！猜！猜！”看誰算得快：3×610÷59×724÷69×0
2024-12-31 12:34
鄂ICP備17016276號-1