【摘要】有阻力的拋體運(yùn)動的函數(shù)方程摘要:本文運(yùn)用導(dǎo)數(shù)、微積分的有關(guān)知識建立并解決有阻力的斜拋運(yùn)動的微分方程,得出各變量間的函數(shù)關(guān)系,其中還運(yùn)用了一些簡單的物理知識,并通過求極限順便得出有阻力的豎直上拋,豎直下拋運(yùn)動和無阻力拋體運(yùn)動的一些基本函數(shù)方程,然后討論斜上拋運(yùn)動水平最遠(yuǎn)射程與拋射角的關(guān)系問題,最后取一組簡單的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量計算。關(guān)鍵詞:有阻力;函數(shù)方程;在研究拋體運(yùn)動前,先簡單說
2025-05-31 12:01
【摘要】第1章拋體運(yùn)動第一節(jié)什么是拋體運(yùn)動核心要點(diǎn)突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案第一節(jié)什么是拋體運(yùn)動課標(biāo)定位課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):刻改變,質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)(或某一時刻)的速度方向沿曲線上這一點(diǎn)的切線方向.2.理解物體做曲線運(yùn)動的條件:運(yùn)動物體所受合
2024-12-01 08:57
【摘要】運(yùn)動的合成與分解運(yùn)動的合成與分解教學(xué)目標(biāo):、分運(yùn)動。,能夠利用平行四邊形定則求合運(yùn)動或分運(yùn)動。直線運(yùn)動的合成與分解習(xí)題:物體從足夠高處以速度v0豎直下拋,求經(jīng)時間t物體的位移和速度分析:可以將物體的位移x看成x=x1+x2,物體的速度v=v0+gt解答:物體的位移x=v0t
2024-08-20 14:16
【摘要】項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)理解平拋運(yùn)動是勻變速運(yùn)動,其加速度為g;(2)掌握拋體運(yùn)動的位置與速度的關(guān)系。2、過程與方法(1)掌握平拋運(yùn)動的特點(diǎn),能夠運(yùn)用平拋規(guī)律解決有關(guān)問題;(2)通過例題分析再次體會平拋運(yùn)動的規(guī)律。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)有參與實(shí)驗(yàn)總結(jié)規(guī)律的熱情,從而能更方便地解決實(shí)際問題;(2)通過實(shí)踐,鞏固自己所學(xué)的知識。
2025-06-23 00:03
【摘要】勻變速運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用習(xí)題課勻變速運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用習(xí)題課教學(xué)設(shè)計【《課標(biāo)》研讀】1.《課標(biāo)》要求(一)運(yùn)動的描述(3)經(jīng)歷勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)研究過程,理解位移、速度和加速度,了解勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律,體會實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。(4)能用公式和圖像描述勻變速直線運(yùn)動,體會數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性。
2024-12-13 00:15
【摘要】拋體運(yùn)動的規(guī)律★教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是拋體運(yùn)動,什么是平拋運(yùn)動。知道平拋運(yùn)動是勻變速曲線運(yùn)動,加速度為g。2.用運(yùn)動的分解合成結(jié)合牛頓定律研究拋體運(yùn)動的特點(diǎn),知道平拋運(yùn)動可分為水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的自由落體運(yùn)動。3.。掌握研究拋體運(yùn)動的一般方法?!锝虒W(xué)過程一、引入 師:剛剛我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動的合成與分解。在今后的學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會用分解合成的方法來處理實(shí)
2025-06-22 23:20
【摘要】*知道拋體運(yùn)動的概念及受力特點(diǎn)**掌握拋體運(yùn)動的規(guī)律*會用拋體運(yùn)動的知識處理實(shí)際問題體育運(yùn)動中投擲的鏈球、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍(如圖)等等,都可以視為拋體運(yùn)動,我們?nèi)绾蝸硌芯繏侒w運(yùn)動的規(guī)律呢?1.用手把小球水平拋出,在忽略空氣阻力的情況下,小球從離開手的瞬間開始,做________.小球在
2024-12-07 20:44
【摘要】藍(lán)天家教網(wǎng)伴您快樂成長第四節(jié)拋體運(yùn)動的規(guī)律【目標(biāo)要求】1.知識與技能理解平拋運(yùn)動是勻變速運(yùn)動,其加速度為g掌握拋體運(yùn)動的位置與速度的關(guān)系2.過程與方法掌握平拋、斜拋運(yùn)動的特點(diǎn),能夠運(yùn)用平拋斜拋規(guī)律解決有關(guān)問題3.情感態(tài)度與價值觀有參與實(shí)驗(yàn)總結(jié)規(guī)律的熱情,從而能更方便的解決實(shí)際問題【鞏固教材-穩(wěn)扎穩(wěn)打】1.【跟蹤反饋】1.關(guān)于平拋運(yùn)動,下
2024-08-23 15:14
【摘要】運(yùn)動的合成與分解的說課稿 該課為“交互探究式”教學(xué)模式的實(shí)例運(yùn)用?!敖换ヌ骄渴健苯虒W(xué)模式的核心是:以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),師生共究,交換信息,最終達(dá)到構(gòu)建學(xué)生新的認(rèn)知心理結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的目的。...
2024-12-04 23:54
【摘要】運(yùn)動的合成和分解小船渡河問題繩子末端問題基礎(chǔ)重溫一、合運(yùn)動與分運(yùn)動1、定義:如果物體同時參與了幾個運(yùn)動,那么物體實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動就叫做那幾個運(yùn)動的合運(yùn)動,那幾個運(yùn)動叫做這個實(shí)際運(yùn)動的分運(yùn)動。2、特征:(1)運(yùn)動的獨(dú)立性;(2)運(yùn)動的同時性;(3)運(yùn)動的等效性;(4)運(yùn)動的
2024-08-23 18:33
【摘要】運(yùn)動的合成與分解應(yīng)用題主講:楊天照學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、小船過河?2、騎馬射箭?3、繩末端問題設(shè)河寬d,河水流速為V水,船在靜水中速度為V船,如果小船船頭與上游河岸成θ角,求:(1)它過河需要多少時間?1、小船過河船v水vv垂直θdv水平sindt
2024-09-04 01:34
【摘要】運(yùn)動的合成與分解一.運(yùn)動的合成和分解速度、位移、加速度的合成和分解——遵循平行四邊形定則1)合運(yùn)動:物體實(shí)際的運(yùn)動2)分運(yùn)動:與合運(yùn)動等效的其它方向的運(yùn)動3)運(yùn)動的合成:已知分運(yùn)動求合運(yùn)動4)運(yùn)動的分解:已知合運(yùn)動求分運(yùn)動x1x2xv1v2va1a2a
2024-09-04 01:21
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟 頁碼:第6頁共6頁 第一章怎樣研究拋體運(yùn)動 【單元質(zhì)量評估】 一、選擇題(本題共9小題,每小題5分,,有的小題有多...
2025-01-17 03:57
【摘要】勻變速運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用習(xí)題課教師教學(xué)的困惑是什么高中新課程方案的核心設(shè)計思想是“讓每一位高中學(xué)生實(shí)現(xiàn)在共同基礎(chǔ)上的有個性發(fā)展”。通過必修課程,保證學(xué)生獲得共同基礎(chǔ);通過選修課程,保證學(xué)生有個性發(fā)展。我們的工作是堅持積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的基本原則。新課程倡導(dǎo)的理念反映時代的要求和課程改革的趨勢,新課程實(shí)驗(yàn)是一個漸進(jìn)和不斷完善的過程。新課程實(shí)施會給我們帶來許多新的
【摘要】專題四:運(yùn)動的合成與分解【同步導(dǎo)學(xué)】1.關(guān)于運(yùn)動的合成與分解⑴合運(yùn)動與分運(yùn)動定義:如果物體同時參與了幾個運(yùn)動,那么物體實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動就叫做那幾個運(yùn)動的合運(yùn)動。那幾個運(yùn)動叫做這個實(shí)際運(yùn)動的分運(yùn)動.特征:①等時性:合運(yùn)動所需時間和對應(yīng)的每個分運(yùn)動時間相等②獨(dú)立性:一個物體可以同時參與幾個不同的分運(yùn)動,各個分運(yùn)動獨(dú)立進(jìn)行,互不影響。注意:在一個具體的問題中,判斷哪個
2025-04-08 05:53