初中體育課教學(xué)反思-閱讀頁
2024-09-19 13:53本頁面
【正文】 體育課大都是在室外進行，組織教學(xué)的目的就是要排 除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。因此，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在這一過程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實現(xiàn)老師的 “ 教 ” 和學(xué)生的 “ 學(xué) ” 的目的。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。抓好體育各階段組織教學(xué)。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場地器材等，為上課作好準(zhǔn)備 。因此在組織課堂教學(xué)前，采用趣味游戲。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣。 二、根據(jù)教材特點組織教學(xué) 同一教材的組織教學(xué)。如初二年級的實心球投擲的教學(xué)，第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法。對此，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力。因此，教師在教學(xué)與教材特點有機結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動的接受為主動的學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效果。 三、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點組織教學(xué) 根據(jù)學(xué)生的生理特點 和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等。教學(xué)中，教師要充分利用初一學(xué)生生理和心理特點進行組織教學(xué)。由于學(xué)生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接，即會使學(xué)生感到新奇，又會使教學(xué)活而不亂，順利過渡。 “ 手勢、眼神 ” 具有無聲的語言，更具有其它組織方法不可替代的作用。保證教學(xué)過程的順利進行，從而實現(xiàn)教學(xué)目的。由此可見，讓課堂充滿創(chuàng)造力，促使學(xué)生產(chǎn)生興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。 一、教學(xué)目標(biāo)：一個籃球讓學(xué)生體會到健康和快樂，一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo) 二、學(xué)生分析：我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級 12 班 42 位同學(xué)，他們比較好動，好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高，興趣容易培養(yǎng)。 二、上課流程： 介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出具體要求 “ 以繩練跳 ” 跳繩學(xué)生十分喜歡的一種體育活動，通過 “ 以繩連跳 ” 使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。如：短繩的前搖、向后搖、臂交叉的單腳、并腳和交換腳跳以及雙搖擺跳、雙人跳等比繩的單腳跳、穿梭交叉跳、集體跳等。 簡單籃球操和熟悉球性練習(xí)。 運球綜合練習(xí) (園地、行進間、繞障礙物 、運球互搶游戲 )在這個環(huán)節(jié)我是以分組競賽形式出現(xiàn)，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，目的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊配合精神。這是全課的高潮，也是學(xué)生展示才能的時刻，我是在講清楚規(guī)則要求后，讓學(xué)生充分自由的去發(fā)揮的。 三、本節(jié)課的反思：根據(jù)初一學(xué)生的特點和需要，我安排了以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以我讓學(xué)生為主體 ，自由發(fā)揮去練習(xí)，同時我也參與到他們的練習(xí)中去，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動作和示范。我這節(jié)課就是要通過體育與健康籃球運球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。原因是他們在這節(jié)課里通過學(xué)習(xí)有所收獲，體驗到籃球運動的樂趣，所以他們很快樂。 總之，作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實施的過程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機，以啟智激勵學(xué)生主動思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓、求索，這樣才是一節(jié)好
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