低年級學生評語集錦-閱讀頁
2024-09-19 12:22本頁面
【正文】 的 “ 學習標兵 ” 哪兒去了 ?多么希望你能重新找回曾經(jīng)的自己，讓自己煥發(fā)自信的光彩。 2. 陳致源：個子竄了一截，發(fā)型也轉變了，人更帥氣了，不過也更深沉了。孩子，其實你很聰明，只不過方法不當。拿出男子漢的氣概，對成績和學習說： “ 我一定能行 !” 3. 林炅豪：思維敏捷，頭腦靈活的你，有條不紊地安排著自己的學習、游玩 。 4. 陳名豪：一年不見，名豪從一年級時的膽小內(nèi)向，變成現(xiàn)在的積極勇敢，陳老師非常喜歡現(xiàn)在的名豪 —— 做事細致、認真，有耐心。同時，對于班級里的活動也很積極參與。積極為班級的活動出力，甩大繩時的響亮口號和堅持不懈的精神感動了同學們和老師。陳老師為你的轉變深感喜悅，下學期希望能讓老師看到你寫出一手娟秀的字跡，好好加油。孩子，你身上的優(yōu)點非常多，你非常了不起，所以請對自己自信一些，大方地亮出自己燦爛的笑容，大方地與他人交流，而不要習慣性地用手捂住嘴巴說話。二是管理班級能力，表現(xiàn)的很不錯。希望你能改正缺點，讓自己身上的優(yōu)點多多 ，閃亮多多。其次，牛奶監(jiān)督員的工作做得有聲有色，管理的井井有條，真不錯。課堂上積極發(fā)言，樂于與大家分享自己的真知灼見，但方式有些不對，不能老發(fā)出聲音 “ 我，我 ”. 安安靜靜地舉手，老師會發(fā)現(xiàn)你的。 9. 戴樂婷：號稱班級 “ 小書迷 ” 的你，果然是時時刻刻在教室里翻越課外書，你專注于課外書的神情吸引了同學們的目光，希望你能從中吸取精華，為自己 的成長所用。 10. 余雅潔：作為家中長姐的你，一方面要幫助媽媽照顧弟妹，一方面還要顧及學業(yè)，身上的任務繁重，但你時間分配的較好，兩方面顧及的也還不錯。 11. 董耀陽：老師非常欣慰地看到你的點滴進步：從最初的不敢與老師交流，到現(xiàn)在的能主動找老師問問題、幫忙 。你在努力地讓自己變得優(yōu)秀 ，下學期，爭取做個更棒的自己。比如運動方面的才能，上課回答時的聲音響亮，思考問題時的活躍。其實每個人都需要鍛煉，鍛煉多了，自然膽量大了。 14. 王爽爽：小小個子的你，經(jīng)常說一些懂事體貼的大人話，深得各科老師的喜歡。同時非常樂于助人，幫助自己的同桌，讓他一點一滴的進步，謝謝你，老師的小幫手。如果你能對自己提出更高的要求，相信你會取得更好的成績。 16. 張理奇：要比思維活躍和聰明腦袋瓜，你絕對在班級里算得上。有一個壞習慣卻阻礙了你成為同學們心目中 “ 優(yōu)秀學生 ” 的對象，那就是調(diào)皮愛捉弄人。體育老師也經(jīng)常反映你在體育課上表現(xiàn)不佳。多可惜 !孩子，聰明的腦袋瓜子應該用在學習和幫助他人身上，而不是經(jīng)常去搗亂搞破壞。 17. 張藝函：你是一個內(nèi)斂的小女孩，平時沉默不語。上課時，喜歡靜靜地做一個聽眾，偶爾因為太靜了，讓自己處于出神的狀態(tài)，這可不好喔。更讓老師感到驚喜的是你的數(shù)學成績進步了，希望你的語文成績能與數(shù)學一起齊頭并進。學習的積極性和大大提升，老師真為你的變化感到開心。如果能在學習上再細心一些、細致一點，相信你會更加了不起。猶記得一年級時，你一個人獨挑大梁，為班級贏得了光榮的分數(shù)。孩子，電腦游戲固然吸引人，但它會損害我們的神經(jīng)和視力，讓書本成為陪伴自己的好友吧。在心里為你感到自豪呢。 孩子，讀書寫字是為自己，自己真正擁有了這份能力，會對自己終身受益。
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