語文新教材學習心得-閱讀頁
2024-09-19 12:06本頁面
【正文】 的能力 。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。更重要的是注重了學習方法和學習習慣的養(yǎng)成，并將其作為了學習目標。我們應積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終 身受用的語文能力。 (3)學習后，我在教學進程中特別注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。即要求語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結(jié)合。突出自主性，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。提倡獨立閱 讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。在學習方法上，鼓勵有獨到的見解，鼓勵用適合自己的方法和策略學習。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現(xiàn)。 時代賦予我 們的不僅是機遇、更多的是挑戰(zhàn)。 語文新教材學習心得篇 3 新課程改革已經(jīng)實施十余年了，作為一名小學語文教師，我積極參與到課改的大潮中。隨著新課程實驗的不斷深入，強調(diào)對學生進行發(fā)展性評價，評價內(nèi)容包括學習潛能、學習成績、學習愿望和能力等，方法上將突出過程評價，分數(shù)不再是唯一的衡量標準。到今天，經(jīng)過幾年的親身實踐，有些心得想淺談一下： 一、思想觀念的更新。做為一名實驗者首先要樹立全新的教育觀。并做到由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變 —— 樹立了個性教育意識。課改讓我漸漸認識到，教師角色該轉(zhuǎn)變了，不再是從前課堂的導演者，轉(zhuǎn)變成了學習的組織者、引導者、幫助者、參與者。 三、知識結(jié)構(gòu)的更新。以形成能適應新教材教學要求的過硬的業(yè)務功底。課改讓我意識到，要把課堂交給學生，因此，我課堂上努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，在課堂上讓學生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。學生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。 語文新教材學習心得
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