vc學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-閱讀頁
2024-12-13 16:45本頁面
【正文】 ) b、學(xué)生 endl。 cout 請(qǐng)輸入功能序號(hào)選擇登錄身份： endl。如果是學(xué)生身份的話，那么對(duì)于學(xué)生來說他只能進(jìn)行查找的功能，我們需要反饋一個(gè)信息來顯示他所擁有的權(quán)限。 cout setfill(39。)。 cout setw(14) 0、退出整個(gè)系統(tǒng) endl。 cout setw(14) 查找學(xué)生信息：已知姓名 endl。 cout setw(14) 從文件中讀入學(xué)生信息 endl。 出現(xiàn)這個(gè)界面后登陸者需要對(duì)其所想要的功能進(jìn)行選擇。 而當(dāng)?shù)顷懻哌x擇的身份是管理員時(shí)，那么我們需要登陸者輸入管理員密碼，只有密碼正確時(shí)管理員才能進(jìn)入界面進(jìn)行 相關(guān)的操作。該程序如下所示： static char c[50]。 char ch。 if (ch == 39。) break。 _putch(39。)。 當(dāng)管理員密碼輸入正 確后需要顯示管理員的功能列表如下： cout |**************簡(jiǎn)易學(xué)生信息管理系統(tǒng) **************| endl。 39。 cout setw(14) 0、添加學(xué)生的信息 endl。 cout setw(14) 查找學(xué)生信息：已知姓名 endl。 cout setw(14) 修改學(xué)生信息：已知姓名 endl。 cout setw(14) 刪除學(xué)生信息：已知學(xué)號(hào) endl。 cout setw(14) 保存學(xué)生信息到文件中 endl。 cout setw(14) x、修改密碼 ! endl。 cout |************************************************| endl。例如說：管理員如果選擇的是“查找學(xué)生信息”中的“根據(jù)學(xué)生姓名查找”，則會(huì)執(zhí)行如下的一段程序： int Application::Find(char *name) { for (int i = 0。 ++i) { if (stricmp(name, student[i].name) == 0) { cout student[i] endl。 } } return 1。從而根據(jù)姓名查找來獲得學(xué)生的各 種信息。 同時(shí)當(dāng)管理員需要修改密碼時(shí)我們需要提供一個(gè)修改密碼的函數(shù)如“ 這段程序就是將新的密碼輸入 code 文本文檔，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)置新密碼的功能。 第四章 設(shè)計(jì)結(jié)果及分析 設(shè)計(jì)結(jié)果簡(jiǎn)介 設(shè)計(jì)結(jié)果包括程序進(jìn)入時(shí)的 屏幕輸出的功能表，如果登陸者選擇的是以學(xué)生身份登陸的話，則需要屏幕輸出學(xué)生身份的輸出功能表。同時(shí)在屏幕輸出的眾多功能列表中我們需要提供各種供登陸者選擇的服務(wù) 。為了達(dá)到這個(gè)目的我們只需要提供幾個(gè)輸出語句就應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能。我們可以利用 strcmp 函數(shù)和幾個(gè)輸出語句來實(shí)現(xiàn)上面打印出來的輸出功能列表。239。 cout Please enter name:。 if(Find(name)==1)cout沒有找到 !endl。 同時(shí)我們需要定義一個(gè)查找 學(xué)生信息的函數(shù) find 函數(shù)來實(shí)現(xiàn)查找功能。 i stuNO。 return i。 } 通過這個(gè)函數(shù)我們就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生查找信息的功能。如果不是則出現(xiàn)密碼錯(cuò)誤的提示字樣。如圖 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)密碼的問題我們可以提供一個(gè) _getch()函數(shù)來實(shí)現(xiàn)功能。這個(gè)語句我們也可以運(yùn)用輸出語句做到。 而當(dāng)管理員需要修改學(xué)生信息 時(shí)，假設(shè)選擇 4“根據(jù)姓名修改學(xué)生信息 ”時(shí)我們需要打印出供管理員修改的屏幕輸出： 這樣就達(dá)到了管理員修改學(xué)生信息的目的。 i=Application::Find(name)。 cout////////////修改成功 166。 } 然而對(duì)于管理員密碼的修改問題我們可以定義 void setcode() { cout**********請(qǐng)輸入新密碼 ******endl。 cinch。 ofch。 cout************設(shè)置成功 *********endl。對(duì)于我們來說，這是我們第一次接觸課程設(shè)計(jì)的一門課程。第一次進(jìn)機(jī)房的時(shí)候完全不知道該干些什么，等到老師講了以后我才有了一定的了解。就這樣課程設(shè)計(jì)揭開了他神秘的面紗。一段時(shí)間過去了，課程設(shè)計(jì)也結(jié)束了。當(dāng)我們?cè)谝黄鹛幚硗患虑闀r(shí)，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我們來說是非常重要的。只有大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，這樣才是一件非常快樂的事情 。在做設(shè)計(jì)的過程中我遇到了很多難解的困難，但是我不會(huì)說放棄，經(jīng)過自己的思考，同學(xué)之間的討論以及老師的幫助。我想第一次面對(duì)這樣大型的課程設(shè)計(jì)的時(shí)候我們都會(huì)有一點(diǎn)束手無策的感覺。但是自己一開始動(dòng)手寫程序的時(shí)候我們卻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知道從哪個(gè)地方下手?，F(xiàn)場(chǎng)先從一些小的程序慢慢寫，然后看我們需要完成的功能來根據(jù)不同的需求來一點(diǎn)一點(diǎn)的突破。然后分別提供不同的函數(shù)來實(shí)現(xiàn)各種不同的功能。經(jīng)過我們一番調(diào)試程序并確定沒有什么問題時(shí)課程設(shè)計(jì)也就完成了。在這樣的大程序面前我們用到了很多方面的東西。這是一次學(xué)習(xí)知識(shí)的過程也是鍛煉我們耐力和毅力的過程。這是我們需要真正學(xué)習(xí)的一種品質(zhì)。 致 謝 很感謝學(xué)院給我們安排這次課程設(shè)計(jì)，它檢驗(yàn)我們?nèi)雽W(xué)以來所學(xué)的知識(shí)，更加加深我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，所以大家都很珍惜這次機(jī)會(huì)。在課程設(shè)計(jì)的過程中我遇到了很多困難。當(dāng)我不知道的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)我的幫助是非常及時(shí)的，他們會(huì)很細(xì)心的告訴我這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該怎么改，這個(gè)函數(shù)應(yīng)該怎么用等等。這也讓我體會(huì)到集體對(duì)于我們來說是多么的重 要。因此我們這次的課程設(shè)計(jì)是一次快樂學(xué)習(xí)的過程。這樣我們又可以增進(jìn)彼此間的友誼。而老師對(duì)于我提出的問題時(shí)也總是很耐心地為我解決。是他們的耐心指導(dǎo)給以我極大的幫助才讓我有了這一次課程設(shè)計(jì)的成功完成。在此我要特別感謝同學(xué)們和老師給予我的巨大幫助。 《 C 程序設(shè)計(jì) 》 譚浩強(qiáng) 北京：清華大學(xué)出版社。 《 C++程序設(shè)計(jì) 》第二版 李克智 西安：西安交通大學(xué)出版社。
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