農(nóng)村語(yǔ)文教師心得體會(huì)感想-閱讀頁(yè)
2024-09-16 22:32本頁(yè)面
【正文】 ,好的教學(xué)方法 ,更新穎的教學(xué)手段。雖然只有短短的二天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)： 一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新 這次培訓(xùn)中聽(tīng)了曹化根副區(qū)長(zhǎng)的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說(shuō)是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。 我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ) 。 新課程中也說(shuō)到：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生 的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力。 此外，孫友紅老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無(wú)不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的 “ 成才 ” 提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。 作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么 ?關(guān)注未來(lái)，放飛希望。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“ 成人 ” 。語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本。在 “ 以讀代講，以讀促悟 ” 中，更要好好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用，在 “ 尊重體驗(yàn)、個(gè)性解讀、預(yù)設(shè)與生成 ” 中要有清醒的理念，盡量避免走向 “ 脫離文本、無(wú)效合作、表面自主、縱容個(gè)性 ” 等極端。 農(nóng)村語(yǔ)文教師心得體會(huì)
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