小學(xué)勞動節(jié)教育方案怎么寫(精選5篇)-閱讀頁
2024-09-16 11:55本頁面
【正文】 活動地點(diǎn) 大操場 四、 參賽對象 1— 6 年級 五、 比賽要求 :一首紅色歌曲 :不超過 5 分鐘。 、伴奏碟，不得清唱。 。 。 六、 評分標(biāo)準(zhǔn) 、音色統(tǒng)一 :歌唱聲音要清晰、和諧。 (20) 、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。 (20 分 ) ，有表現(xiàn)力和感染力。 七、 獎勵辦法 按年級評選 :一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。我創(chuàng)造，我幸福 ” 想擺脫困境，你就去勞動 。想尋找快樂，你就去勞動 。誠實(shí)的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也 彰顯了勞動的光榮。我創(chuàng)造，我幸福 ”便成為我校這次 “5?1” 假期體驗(yàn)活動的主旋律。我創(chuàng)造，我幸福 ” 為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解 “ 勞動節(jié) ” 的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。我創(chuàng)造，我幸福 ” 這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實(shí)際行動中。 三、活動形式： (一 )四至六年級開展征文比賽。我創(chuàng)造，我幸福 ” 主題， 通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。 主題： “ 我是勞動小能手 ” 具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。 各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。
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