適合小學班級的主題班會流程策劃-閱讀頁
2024-09-16 07:16本頁面
【正文】 的個性與一個集體的目標統(tǒng)一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發(fā)揮出的作用。 師：你們喜歡螞蟻嗎 ?為什么 ? 突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。通過這則故事，同學們，你們想到了什么 ? (同學發(fā)言 ) 小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎 ? A、靠別人的幫助 B、靠運氣 C、靠龍鱗 D、團結互助 主持人 2：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。 適合小學班級的主題班會流程策劃 5 一、活動目的： 對于品德應從小抓起。為此，舉行了本次主題班會，旨在進一步貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》。 二、活動材料 : 1，《小學生行為規(guī)范》 2，小品《課間十分鐘》 3，多媒體圖片 4，小品劇《墻壁的 _》 5，歌曲 三、活動地點： 本班教室 四、活動準備 確定主持人和節(jié)目表演者。 學生自已熟悉《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容。 甲乙：三 (3)班《美的行為，美的心靈》尚美主題班會現(xiàn)在開始。 乙：我們就要以新的規(guī)范和準則來要求自己，希望早日成為一名光榮的少先隊員。 ” 每個組織都要有一定的準則和規(guī)范。 甲：三年前，我們告別了幼兒園，邁進了學校的大門。 乙：但三年以來，我們組織學習了《小學生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格小學生必須達到的基本條件。但你們有沒有真正地去理解 ? 乙：現(xiàn)在我們進行一個競賽來考驗一下你們。 甲：我們將采取競賽，案例分析討論的形式進 行。 2 甲：我說出《規(guī)范》中的一句，請接著背下來，并說出是第幾條。請說出你的理解。請看小品《課間十分鐘》。小明 —— 曹海榮 。 甲：小品看完了，請你們結合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn)。 甲：我們不光要記牢，跟重要的是要按照條款的內(nèi)容去做。我們要學習他們好的行為。 (幻燈打出 “ 在社會做個好公民 ”) 乙：所以我們不僅要遵守學校的行為規(guī)范，還要遵守社會公德。同學 A—— 黃佳泳 。 同學 C—— 張蓓詩 。同學 E—— 韋朝杰。 其他學生回答。 乙：隊歌起，同學們，祝你們早日成為一名光榮的少先隊員。 乙：歡迎班主任劉老師為我們總結。 甲乙：讓我們在歡樂的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天 !三 (3)班主題班會到此結束。 六、課后： 教師小結是整節(jié)課得重要部分，教師應抓住學生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結。這節(jié)課的主體是學生，教師起的是引導作用，前期的準備工作是老師 “ 引 ” 的主要作用，課后的 “ 導 ” 工作做得不好
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