感恩節(jié)感恩主題活動(dòng)策劃案5篇-閱讀頁
2024-09-16 06:59本頁面
【正文】 時(shí)間： 11 月中旬。 或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。 (11 月 27 日最后一節(jié)課 ) 一次主題黑板報(bào) (全校性活動(dòng) ) 感恩節(jié)前夕，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報(bào)。 (12 月 _日舉行班級手語比賽 ) 一封信 (全校性 ) 每個(gè)學(xué)生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實(shí)生動(dòng)，事跡感人。 ) 一枚感恩節(jié)卡片。 (征集時(shí)間： 12 月 26 日 ) 為父母洗一次腳活動(dòng)。 (12 月下旬考查 ) 一次感恩自然的環(huán)保教育 環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。 (要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者， 12 月 1 日 ) 一次感恩故事會(huì)活動(dòng) (全校性活動(dòng) ) 每位同學(xué)針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個(gè)最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會(huì)活動(dòng)， (在 12 月第一個(gè)星期的星期四選定一教室進(jìn)行比賽。評選材料由班主任于 12 月中旬前交至大隊(duì)部，評委另定。 凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧 !(高年級可以幫助低年級，以此感恩自己低年級的老師，每周的星期二、四 ) 一次以班級為單位家?；?dòng)活動(dòng) 。最終，把感恩化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 (截止 12 月 20 日完成，并形成匯報(bào)材料 ) 六、總結(jié)與表彰 舉行常莊完全小學(xué)首屆校園感恩節(jié)總結(jié)會(huì)暨 “ 感動(dòng)校園十佳學(xué)生 ” 頒獎(jiǎng)大會(huì)。 七、要求 各班參照本方案，結(jié)合本班實(shí)際，明確活動(dòng)內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，使各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展。 活動(dòng)結(jié)束，各班要及時(shí)做好總結(jié)，報(bào)送大隊(duì)部，將此次活動(dòng)所有材料歸檔。感恩活動(dòng)要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國、道德高尚的有用之才。 (1)制作類似 “ 請同學(xué)幫老師擦黑板 ” 這樣的便簽條，并向相關(guān)部門申請?zhí)诮淌依铩? (3)請?jiān)诒局苤畠?nèi)做幾件感恩他人 (父母、老師、朋友、同學(xué)等 )的事件，把事情的全過程記錄下來，并寫份心得，在全班開展感恩事跡比賽，凸顯 “ 感恩他人，升華自我 ” 主題。 由年級會(huì)對上報(bào)的材料進(jìn)行評獎(jiǎng)評優(yōu)。 具體內(nèi)容： 前期工作分配： 由年級會(huì)辦公室下發(fā)相關(guān)通知?；顒?dòng)流程： 9 月 10 日辦公室下發(fā)通知并催促各班抓緊開展相關(guān)活動(dòng)。 9 月 21 日，各班提交申報(bào)材料。 9 月 26 日，總結(jié)大會(huì)。 后期宣傳，由宣傳股負(fù)責(zé)在各大網(wǎng)站進(jìn)行投
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