【正文】 、指導思想 教導處工作以規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)教學管理、全面開展生本教育、社團等活動，以提高學生的綜合素質(zhì)為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發(fā)點，抓好教務常規(guī)工作，促進信息技術(shù)與課程的整合，全面提升教育教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)教學工作新局面。 學校開齊開足各類課程，教師嚴格按課表上課，特別是科 學、誦讀、思品等小學科，我校專職教師數(shù)量不足，小學科上課的質(zhì)量有待提高。校行政會和教導處按課表隨堂聽課，實施巡課制，督促落實。 （ 1）課堂管理。加大課堂監(jiān)管力度，繼續(xù)實行推門聽課、發(fā)揮監(jiān)控室優(yōu)勢，隨時監(jiān)管。從本學期開始在校任教一年內(nèi)的教師、本年級同科目差距在五分的教師 （不分任教年限）教案必須手寫獨立備詳案。組長必須認真審核及時簽字。 （ 3）作業(yè)批改。 （ 4）抓好考試工作，杜絕考試時監(jiān)考不認真、評卷馬虎、分析走過場、考場紀律松散（本學期監(jiān)考增加視頻監(jiān)考教師）。 加強起始年級、過渡年級和抽考年級教學管理。 過渡年級 鞏固提升學習行為習慣養(yǎng)成成果，嚴防學習亂像。 b、明確教學質(zhì)量目標。 c、加強薄弱學科的提升管理，縮短各科成績差距。從本學期開始對每期階段性考試教導處集中進行成績分析（教師）。實現(xiàn)兩率指標。 積極探索，創(chuàng)新學校生本教育特色 ,推進生本教育向縱深發(fā) 展。具體為： (1)繼續(xù)學習生本理念，轉(zhuǎn)變觀念。進一步觀念轉(zhuǎn)變務實開展生本教學。 (3)以生為本，抓實生本教育課前三分鐘。 (5)抓好生本課堂教學目標落實和重難點突破。 進一步推進閱讀教學。 扎實創(chuàng)建教育信息化示范學校。結(jié)合教育信息化示范學校創(chuàng)建的契機，加強全校信息化教育教學技術(shù)的學習與運用。 抓好小科目管理。 （ 2）加強常規(guī)檢查，規(guī)范教研。 加強學科建設。 （ 2）加強薄弱學科英語課建設。一是抓好英語教研活動，二是抓好教師自身專業(yè)素養(yǎng)提升，三是抓好詞匯過關(guān)，四是找準突破口提升。對教學成績差距較大學科進行質(zhì)量分析，提出具體提升措施，教導處進行跟蹤指導。 （ 5）低年級數(shù)學課強化雙基訓練，特別是計算能力的訓練。特別是做好三年級作文起步教育。以往以多媒體演示實驗代替演示實驗甚至分組實驗的時代已經(jīng)過去。任課教師按教育局下發(fā)的實驗目錄開展。 1抓好控輟保學工作和統(tǒng)計工作。 1嚴密工作紀律。 （ 2）嚴格離校管理，教導處在校門口放學集合時進行抽查點名（放學時全體教師隨學生集合）。 （ 4）加強代課管理，嚴查私自調(diào)課與代課隨意出現(xiàn)空堂，請假條上必須寫明代課教師。 （ 6）嚴格各類會議假。 1開展微課制作和應用活動。 （二）強化教研活動，突出提升教研實效性。規(guī)范領(lǐng)導蹲點工作和學校進行統(tǒng)一督查工作，學校領(lǐng)導隨時檢查。 兩級 “ 教研模式 ” 常抓不懈，即：教研組常規(guī)活動和年級組磨課活動；強調(diào)的是磨課教師要主動、謙虛、互學中改進方法，提高課堂教學效果。 開展 “ 說、聽、評、議 ” 為教研活動主線；評課中將目標是否落實作為重點進行評課； 開展 “ 說題 ” 活動。說題形式分教研活動說題、教學課堂說題（期中前后各一次）。學科競賽要與學校提高優(yōu)秀率工作一脈相承，教研組要精心組織，突出競賽的針對性與實效性。要求教研組長提前安排認真組織研討（建議本組教師分四批只寫一篇高質(zhì)量發(fā)言交流材料）。 （ 2）教導處組織開展青年教師講課大賽； （ 3）開展挑重擔活動，推薦青年教師積極參加各項教學競賽活動和教學交流活動。 做好校本培訓工作。 （四）加強控輟保學工作 學校成立控輟保學工作領(lǐng)導小組，建立、完善學籍管理責任制，健全了管理制度。 2024 小學教導處工作計劃最新精選篇 9 一、指導思想： 本學期教導處工作將以教育局和教師發(fā)展中心的工作要求為指導，繼續(xù)以 “ 改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量 ” 為主題，進一步探索和實踐以生為本教育理念，深化課堂教學改革，在實踐中不斷落實學校的教學主張，從而穩(wěn)步提升學校的教育教學質(zhì)量。 切實抓好教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。 進一步加強教研組、備課組的建設，開展扎實有效的教研組備課組活動。 三、工作要點： （一）以提高教學質(zhì)量為宗旨，切實抓好教學常規(guī)工作 科學規(guī)范的做好學籍管理工作 學籍管理科學規(guī)范。在政策制度指導下，規(guī)范學生學籍管理。嚴格執(zhí)行 “ 三表 ” 控制學生在校時間和作業(yè)量。 強化、規(guī)范 “ 六認真 ” 工作 教學 “ 六認真 ” 是教師工作的底線，以 “ 上有效好課 ” 為工作核心。 （ 1）備課：繼續(xù)實行電子備課，提高 “ 二備 ” 和 “ 反思 ” 的質(zhì)量， “ 二備 ” 和 “ 反思 ” 必須手寫，備課的重心應放在如何體現(xiàn)生本教育的理念。本學期將繼續(xù)實行 “ 走課制度 ” 。教師要認真記好聽課筆記，以便改進教學方法，取長補短。即每節(jié)課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業(yè)，做到分層要求。 （二）加強教學研究，提高教學水平。 教學觀念決定教學行為。集中學習由教導處組織理論學習。努力營造師生良好的讀書氛圍、提高師生的綜合素養(yǎng)。 加強教研組、備課組建設，做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。教研組長負責組織好學習相關(guān)理論文章，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動。保證集體備課的有效性。 認真組織好第二批 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動，做到曬前認真磨課，及時反思，精細錄制，按規(guī)定時間上傳。同時，組織教師積極參加市級的各項比賽。以課為載體切實有效地開展校本研修活動，組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。 青年教師的培養(yǎng) 進一 步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高，盡快成為學校教學第一線的骨干。 骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，把骨干教師的培養(yǎng)做為教師培訓的中心任務。 充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用 、依托市級、校級學科帶頭人、校級骨干教師這一群體。 （四）具體安排： 二月份： 擬定新學期教務處工作計劃。 召開教研組長會議，各教研組制定教研計劃，備課組計劃。 隨堂課。 參加 __市級各級各類活動。） 四月份： 對教學質(zhì)量進行期中檢測，并進行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。 第七屆 “ 求真杯 ” 青年教師評優(yōu)課。 參加各級各類活動。） 五月份： 各教研組開展公開教學活動。 教學 “ 六認真 ” 例查。（小學英語教師教學基本功大賽；小學生足球比賽；數(shù)學公開課暨學科工作組活動；體育學科組活動；美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比（預賽、決賽）；語文教師評優(yōu)課；六年級復習研討活動；中小學生繩毽錦標賽；科學工作組活動；語文學科工作組活動；數(shù)學教師 基本功大賽；品德學科教育教學研究工作組展示活動。 期末學科考查、教學質(zhì)量調(diào)研及分析。 參加各級各類活動。） 2024 小學教導處工作計劃最新精選篇 10 一、指導思想 以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導，堅持 “ 和諧教育 ” 的育人理念 ，進一步樹立四個意識，即 “ 服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識 ” ，全面推進素質(zhì)教育。 以閱讀活動為載體，培養(yǎng)同學濃厚的學習興趣，打造書香學校。 二、工作目標 嚴格教學常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為，力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學行為。 加強教師培訓，努力建設一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。 三、工作思路 立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創(chuàng)立特色，服務同學；建設團隊，積淀文化；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，發(fā)展學校。嚴格常規(guī)管理，抓好教師執(zhí)行教學常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。 繼續(xù)在 教師和同學中開展讀書活動，傾力打造書香學校。 營造教育科研氛圍，扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動，初步構(gòu)建《有效性課堂教學模式》。強化特色，提高學校綜合競爭力。 用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，創(chuàng) 新教學管理，規(guī)范檔案資料，拓展交流平臺，開展互動教研。對教師執(zhí)行教學常規(guī)情況月月考評，并與績效工資掛勾。樹立 “ 固本鑄魂，整體育人 ” 的 .德育理念，與學校德育處密切配合，在各科教學中落實 “ 三維目標 ” ，把德育教育滲透到各科教學中，貫穿于教學的全過程。 —— 以 教研組為單位，學帶教師、骨干教師為示范，常態(tài)課研究為內(nèi)容，開展 “ 課課過關(guān) ” 活動，提升南小課堂教學整體水平。 —— 建構(gòu)學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯(lián)系。加強經(jīng) 典閱讀積累，每日一詩的積累對同學起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，形成特色。開展好各藝體學科特長同學的特長培訓，加強檢查督促，確保訓練的時間和質(zhì)量，積極組織同學參與各級各類競賽，初顯學校特色。 嚴格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。倡議教師互相聽課，每月聽課不少于 3 節(jié)，教導處將老師聽課情況每月末檢查、統(tǒng)計、公示一次，期末進行考核。在教導處的組織下，教導主任、教研組長、教務員堅持走課，監(jiān)督教師規(guī)范教育教學行為，杜絕隨意調(diào)課、無人上課的現(xiàn)象。把校本培訓與校本教研相結(jié)合，采用請進來，走出去，同伴互助互學 ，自我實踐反思的方式，用好南小本部資源，青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓分層推進。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于 5 小時，每月寫一篇讀書心得，輪流在每次開展教研活動前交流。鼓勵教師多反思自身的教學過程中的成與敗，勤練筆，常撰寫教育敘事，教育感悟，教育優(yōu)秀教案，課堂教學反思，與教科室配合開展 “ 優(yōu)秀教學反思 ” 評比活動，提倡語文教師寫下水作文，積極為《新南小》撰稿。 積極認真參與各級各類教研活動，鞏固 “ 新南小杯 ” 賽課活動效果，各學科推選出的優(yōu)勝者要認真選課，深入鉆研，集集體智慧，力爭在市區(qū)級課堂教學競賽中取得好成果。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強常態(tài)課研究，開辟教研園地，打造交流平臺，初步構(gòu)建有效課堂教學模式。充沛用好學校內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學資源。 2024 小學教導處工作計劃最新精選篇 11 本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導，結(jié)合我校教育工作實際，立足課堂教學，以 “ 促進有效學習 ” 的課堂變革項目為重點，以 “ 課堂教學方式變革 ” 和 “ 教學評價改革 ”為抓手，以 “ 備課改進、生本課堂 ” 二項研究項目組為載體，開拓創(chuàng)新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理：解決教學和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn) “ 輕負擔高質(zhì)量 ” 的目標，促進學校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教學工作的新跨越。 ，加強各學科教學的管理，牢固樹立質(zhì)量意識，正確把握教學方向，重視教學環(huán)節(jié)的步步落實。 “ 促進有效學習 ” 課堂變革試點項目聯(lián)盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結(jié)合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。 。 (二 )圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。 ，做到有檢查，有記錄，有反饋總結(jié)，使活動不斷提升。 (三 )抓常規(guī)，確保規(guī)范教學，力爭輕負提質(zhì)。 通過學習先進的教育理念，掌握現(xiàn)代化的教學理念和技術(shù)，潛心鉆研教學業(yè)務，切實提高教育教學實效，達到 “ 減負增效 ” 。 (3)精心上課，調(diào)動學生學習積累性，自主性。期初制定學困生輔導計劃，期末做好學困生輔導總結(jié)。 ，落實 “ 三項規(guī)定 ” 。 (2)規(guī)范辦學行為。 本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。 學生轉(zhuǎn)學、休學嚴格按市、縣文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網(wǎng)絡化。 根據(jù)各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡布置活動性、實踐性的作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內(nèi)，平時布置作業(yè)要求做到三不準：不準留懲罰性作業(yè)；不準留過量作業(yè)及重復作業(yè)；不準不批作業(yè)。在校時間內(nèi)組織學生開展豐富 多彩的活動，本學期將結(jié)合晨會、社團活動、經(jīng)典誦讀活動、過關(guān)等平臺為學生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺，促使學生全面發(fā)展。 、督促、激勵制度，在教學活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實常規(guī)。 ，積極探索集體備課新渠道。 ，建立質(zhì)量監(jiān)控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進學生成長、教師發(fā)展和學校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，形成促進學?？焖侔l(fā)展的良性評價機制。 ，本學期預設 4 月初對一年級開展行規(guī)調(diào)研，利用不同時間段開展分學科調(diào)研。教導處工作以提高教學質(zhì)量為抓點，以研為力，優(yōu)化教師教學行為，打造高效課堂；以建為重，加強師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園；以管為翼，培養(yǎng)良好的習慣，促進學校、教師、學生三者和諧發(fā)展。 二、工作目標 提高管理效能，堅持以人為本。 加強崗位練兵，提升教師實踐能力。 深化改革，強化質(zhì)量管理。 以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各 類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素