20xx心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人主題師德征文-閱讀頁(yè)
2024-09-16 06:25本頁(yè)面
【正文】 面要善于依靠勤勞致富，不發(fā)不義之財(cái) 。 二是要有善心。遇到需要幫助的人，要有一顆同情心，真正做到有錢出錢，有力出力，沒錢沒力的捧過人場(chǎng) 。三是眼光要遠(yuǎn)。心胸要寬闊，遇事千萬不要斤斤計(jì)較，千萬不要得理不饒人，做到有理也要讓三分，得饒人處且饒人。我衷心的祝愿早日實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 。 什么是師德，怎樣弘揚(yáng)師德， 歸結(jié)為以下幾個(gè)方面： 一、為人師表，身教重于言教 李嵐清副曾指出： “ 教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。 ”曾有 一個(gè)案例，某老師要求同學(xué)不能遲到不能早退，違者必罰，而該老師在第二天便沒有正當(dāng)理由地觸犯了自己定下的這條規(guī)定，從此該老師在學(xué)生心目中的形象就落了級(jí)，對(duì)于自己好不容易塑造的威信，卻被自己活生生地拆了。為人師表，對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育 ,而這種教育也是最有效的。這自然而然地將學(xué)生分了等級(jí)。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的有用之才。就像有的老師將一個(gè)體育很好但是文化成績(jī)卻沒那么優(yōu)秀的學(xué)生說成 “ 四肢發(fā)達(dá) ,頭腦簡(jiǎn)單 ” ，那是一種極為嚴(yán)重的偏見，這不僅使老師自己的品德修養(yǎng)降了級(jí)，還會(huì)使該學(xué)生在精神上承受巨大的壓 力，摧毀了他的自信心，甚至毀了他的前途。一個(gè)對(duì)待學(xué)生公平一致的老師一定能受到學(xué)生的歡迎和社會(huì)的認(rèn)可。對(duì)于我們教師這個(gè)職業(yè)，除了有高尚的品格良好的道德修養(yǎng)意外，儀態(tài)美同樣也是不可缺少的，也是師德的一部分。老師的衣著儀態(tài)影響著學(xué)生的心理，學(xué)生們對(duì)于衣著整齊舉止大方的老師有明顯好感。教師只有以協(xié)調(diào)的人格美、儀表美、風(fēng)度美，才能以德立教，以身示教，塑造出當(dāng)代教師的美好形象，造就新一代的師魂?，F(xiàn)在的學(xué)生受教育不是以前的稀罕奢侈，而是義務(wù) 。所以如何跟隨時(shí)代的腳步做一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的老師，同樣是師德之體現(xiàn)。商品生產(chǎn)出了次品可以彌補(bǔ)，學(xué)生教育出了問題，幾乎無法補(bǔ)救。他們講求教育藝術(shù)，堅(jiān)持 “ 文道統(tǒng)一 ” ，他們不是照本宣科的 “ 經(jīng)師 ” ，而是融科學(xué)、藝術(shù)、文化、道德于一身的教育精英。他們無不 時(shí)刻以自身的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)精神去催化新一代的科學(xué)潛能。并利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。由此看來，科學(xué)化教育才 能對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)教育的社會(huì)效益負(fù)責(zé)。 作為教師，歷史賦予了我們巨大的責(zé)任，我們雙肩擔(dān)負(fù)的是培養(yǎng)下一代的光榮使命，我們?cè)敢獗?“ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的奉獻(xiàn)精神，為祖國(guó)的未來培養(yǎng)有用
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