【正文】 會(huì)取得理想的成績(jī) 。高三學(xué)生忙于緊張的學(xué)習(xí)，根本無(wú)法留意。家長(zhǎng)可以從高考書刊、高校歷年招生簡(jiǎn)章、本地報(bào)紙和招生咨詢會(huì)等獲得報(bào)考志愿的信息。及時(shí)了解 20__年高考形勢(shì)和專業(yè)情況，對(duì)于孩子填報(bào)考志愿是十分有益的。 以上只是我的一些看法，不一定成熟。 最后，預(yù)祝我們的孩子順利完成高三的學(xué)習(xí)，高考考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。 高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇 8 各位老師、同學(xué)們： 今天我們?cè)谶@里隆重舉行 20__年高考復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，拉開迎戰(zhàn)高考的序幕，動(dòng)員全體高三師生和衷共濟(jì) ,拼搏進(jìn)取 ,再鑄輝煌。希望大家高度重視起來(lái)，立即行動(dòng)起來(lái)，全身心投入到復(fù)習(xí)中去， 別再整天玩手機(jī)消磨自己的人生。 一、是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干的拼搏精神。但是，這就是我們的職責(zé)，這就是我們的事業(yè)。我們的高三老師向來(lái)能吃苦、能打硬仗，善打硬仗，是一支拉得出，叫得響的精銳隊(duì)伍，我們?cè)?jīng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。 二、是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神。高三年級(jí)組是一個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，每一位教師都具有高度的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們以校為家，以生為友，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，建立 “ 情感管理是基礎(chǔ)，目標(biāo)管理是導(dǎo)向，制度管理是保障，自我管理是主體 ” 的管理運(yùn)行機(jī)制和模式，推行科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，悉心施教，犧牲節(jié)假日，一心撲在教學(xué)和班級(jí)管理上，為學(xué)生成績(jī)的提高盡心盡力。 我們要有開拓創(chuàng)新進(jìn)取精神，尤其我要對(duì)單招同學(xué)說(shuō)幾句，選擇單招就是選擇成功，就是開啟走向成功的大門，也就是走向成功的過程。 我們用高三一年賭一生。它促使人們嚴(yán)肅地反省自己、審視自己，更早地?cái)[脫自我陶醉、自我驕縱的狀態(tài)，使有志之士猛然醒悟，迸發(fā)出一種不甘落后奮起直追的精神和要求完善自己爭(zhēng)取更大成功的強(qiáng)烈愿望，甚至化為一種永不自滿、永不放棄的強(qiáng)大動(dòng)力。 四、是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神 我真誠(chéng)地希望全體高三教師繼續(xù)發(fā) 揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干的拼搏精神、協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神和辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神，將目前良好的勢(shì)頭保持下去了，爭(zhēng)取在高考中創(chuàng)造出新的更大的成績(jī)。從你們步入職教的那天起，就注定了你們將度過不平凡的三年，因?yàn)槁毥探o予你們的不僅僅是知識(shí)財(cái)富，還給予了你們終身受益的精神財(cái)富。今天，你們又要面對(duì)一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，那就是 20__年的高考。所以，這 200 多天，對(duì)你們 具有非凡的意義。能否把握住自己命運(yùn)至關(guān)重要，意義深遠(yuǎn)。 一．是要有堅(jiān)定的信心。信心是動(dòng)力的源泉，信心是成功的一半。高考備考既是一項(xiàng)艱巨的個(gè)人腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧的競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)們要以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；以反思總結(jié)為手段，構(gòu)建知識(shí)體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題能力。 三．是要有頑強(qiáng)的毅力。我們要以頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。 四．要有健康的心態(tài)。不斷調(diào)適自己的心理，遠(yuǎn)離手機(jī)，保持健康、樂觀的心態(tài)。高考時(shí)間緊，任務(wù)重，必須要求高效率、高質(zhì)量，需 要同學(xué)們具備高度集中的注意力。 如果把十年寒窗比作萬(wàn)米長(zhǎng)跑的話，那么，現(xiàn)在我們還剩下 300 多米！多么短暫的一段里程！同時(shí)也是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的一段關(guān)鍵里程！距離高考的時(shí)間雖然還很長(zhǎng)，但我們絕對(duì)不能麻皮大意，要抓住這個(gè)機(jī)遇，可以創(chuàng)造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。什么是高三精神？，我說(shuō) “ 特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為 ” 。高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè)，當(dāng)苦苦拚過一段后考試成績(jī)依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮、浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。無(wú)怨無(wú)悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富，人生不經(jīng)歷高三是一個(gè)不完整的人生。 “ 人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問雙腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。 最后，衷心祝愿三全體同學(xué)，從現(xiàn)在開始，嚴(yán)格要求自己，抓緊時(shí)間，積極投入到緊張復(fù)習(xí)功課的洪流中去！祝老師身體健康，工作順利！謝謝大家！ 高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇 9 尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)： 大家好！首先我做一下自我介紹，我是張清松同學(xué)的家長(zhǎng)。 下面就粗淺地談一下自己的感受與各位家長(zhǎng)分享； 一、首先我們要關(guān)心孩子，因?yàn)榻】凳菍W(xué)習(xí)的保障，要完成高三這繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，必須要有一個(gè)健康的身體，加強(qiáng)體育鍛煉，飲食方面，更要注意孩子的營(yíng)養(yǎng)搭配，看天氣適當(dāng)增減衣服，防止感冒等其它疾病，不要因?yàn)樯眢w原因而影響學(xué)習(xí)。讓孩子懂得學(xué)習(xí)是自己的事情，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。 三、培養(yǎng)良好的心態(tài)，提高自身的心理素質(zhì)。在平時(shí)的考試中，一定要不斷提高自己的心理素質(zhì)和答題技巧。 最后，祝愿各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利。您的支持是我們進(jìn)步的源泉 ,是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。總之一句話，就是 “ 一切為了學(xué)生 ” 。 下面我從幾個(gè)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作： 一、任課教師介紹： 我班是物理生物組合， 08 年高考中學(xué)生將要參加語(yǔ)數(shù)外物理生物五門考試，下面我把這五門學(xué) 科的教師向大家做個(gè)介紹。 英語(yǔ)教師符老師，這是一位踏實(shí)善干的女教師，曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷，使她在高初中知識(shí)的銜接上占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使她能準(zhǔn)確把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴；踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人稱贊。 生物教師張老師，這是一位年青的老教師。說(shuō)他是老教師，是因?yàn)樗麕н^多年的高三。 我 ,本班的語(yǔ)文教師兼班主任。 二、班級(jí)情況介紹： 從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個(gè)班級(jí)。通過三個(gè)多月的接觸，覺得高三（ 11）班是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。從學(xué)習(xí)目的來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)識(shí)到高三對(duì)于人生的意義，有積極向上的良好愿望。正因?yàn)檫@樣，我班在歷次的考試中，無(wú)論是各科均分，還是各檔次的學(xué)生數(shù)，都能令人滿意。 但作為一個(gè)發(fā)展中的班級(jí)還存在不少問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍存在問題，主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。部分學(xué)生，特別是女生存在耗時(shí)多，收效低的問題，學(xué)習(xí)包袱重，成績(jī)難以正常發(fā)揮。 高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇 11 尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)： 大家早上好！提前給大家拜年個(gè)早年，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！祝各位同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步！ 我來(lái)自高三（ 5）班。從最初的 C 樓的高一（ 13）班輾轉(zhuǎn)到 A 樓的高一（ 5）班，班主任從鄭老師換為吳老師最后又換為張老師，張老師已經(jīng)是我們的第三任班主任。有時(shí)不是我們討厭老師，而是我們的表現(xiàn)實(shí)在不好，讓老師們失望透頂，以致于我們失去他們，使我們失去了幾位我們最喜歡的老師！因此，我覺得，社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，我們要一定努力爭(zhēng)氣，不能再嘻嘻哈哈，不然的話，那些我們喜歡的人和喜歡我們的人也將會(huì)棄我們而去！ 正如太陽(yáng)和各大行星的關(guān)系，太陽(yáng)只會(huì)照亮太陽(yáng)系內(nèi)繞著它轉(zhuǎn)并且靠的很近的天體。 ” 如果說(shuō)老師像太陽(yáng)，我們就應(yīng)該像行星那樣圍繞著老師去學(xué)習(xí)去進(jìn)步。希望 5 班的同學(xué)們一定要清醒??！ “ 心若在，夢(mèng)就在。今天，借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我主要想跟各位家長(zhǎng)談如下五方面的問題： 一、班主任工作 二、 20__年遼寧高考錄取情況及 20__年遼寧高考方案。 四、如何做好孩子的心理輔導(dǎo) 五、給家長(zhǎng)的建議 第一方面：班主任工作 1．做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。 2．規(guī)范學(xué)生的行為。同時(shí) 學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。我記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我就曾講過，我的目標(biāo)是：先成人、后成才，現(xiàn)在看來(lái)，第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我們班的大部分孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可 能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議（這一點(diǎn)我要檢討，我做的還不夠好），但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與班 主任取得聯(lián)系。 科目設(shè)置： 3+文 /理綜合。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。取消了 “ 反向小綜合 ” 。 考試日期：國(guó)家規(guī)定的高考時(shí)間，共兩天。 命題取向和題型：省里要求命題時(shí)強(qiáng)調(diào)試題選擇性，要求考生限量選作，同科目選作題難度做到均衡。 3．遼寧省 20__年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名時(shí)間已確定，較往年有所提前。 第三方面：成績(jī)分析（下發(fā)成績(jī)表） 第四方面：如何做好孩子的心理輔導(dǎo) 各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢？我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)： 1．釋放壓力，輕裝上陣 升入高三以后，大家普遍感覺壓力倍增，這壓力來(lái)自于方方面面，而自我要求過高是最主要的方面 。 因此，要學(xué)會(huì)為自己釋放壓力。 當(dāng)然，誰(shuí)都希望自己一舉成功，早日?qǐng)A大學(xué)夢(mèng)。但要相信， “ 上帝為你關(guān)閉了這一扇窗，就必定會(huì)為你打開另一扇窗 ” ，你會(huì)因此比別人多了一分面對(duì)挫折的勇氣，多了一份不平常的經(jīng)歷，所以，何必為此整日愁眉不展，唉聲嘆氣，把該努 力學(xué)習(xí)的時(shí)間白白浪費(fèi)在無(wú)謂的嘆息中呢？ 打消顧慮，輕裝上陣定會(huì)有意想不到的收獲。所以，要讓孩子們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理壓力。 我們可以有 100 次的失敗，但這并不妨礙我們有第 101 次的追求，況且高考并不是我們成才的唯一出路，何苦把自己逼到一個(gè) “ 死胡同 ” 呢？ 2．克服焦慮，優(yōu)化情緒 臨近高考，心情緊張，擔(dān)心自己發(fā)揮不好是高三學(xué)生中普遍存在的問題，這個(gè)時(shí)候不緊張才麻煩。 但緊張過度又會(huì)物極 必反，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)心慌氣短、頭暈失眠、情緒不穩(wěn)等癥狀。那么怎么才能克服焦慮，優(yōu)化情緒呢？ 首先要以平常心對(duì)待高考，只是把它當(dāng)成和平常一樣的考試，這樣心情自然穩(wěn)定。一般學(xué)生在面臨考試特別是高考時(shí)都會(huì)有一些焦慮現(xiàn)象，即：有些緊張，有些不安，有些著急。 如果過分為焦慮擔(dān)憂，反而心中刻上焦慮的痕跡，使癥狀越來(lái)越嚴(yán)重。大多數(shù)考生都存在程度不一的焦慮。如果已經(jīng)出現(xiàn)心慌，心跳加快等情況，可以試試自我放松。累了做煩了的時(shí)候做幾遍可使大腦得到休息，提高學(xué)習(xí)效率。 3．科學(xué)用腦，提高效率 很多高三同學(xué)反映， “ 自己學(xué)習(xí)不可謂不努力，可收獲卻不大，導(dǎo)致 自己都喪失信心了。一些同學(xué)的努力是回家后熬更受夜，苦苦鉆研。 上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過來(lái)、能力庫(kù)遷移過來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。另外，還要注意及時(shí)理清線索，梳理知識(shí)脈絡(luò)，使知識(shí)系統(tǒng)化，有利于我們從整體上去理解記憶。如有的同學(xué)認(rèn)為自己只有考上重點(diǎn)大學(xué)才叫有出息，才有面子，才會(huì)有前途，因而把期望值定得過高，于是開始拼命地學(xué)習(xí)，但付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果而對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)為自己技不如人，從而喪失信心。這就好比沒上 戰(zhàn)場(chǎng)就先認(rèn)輸，在氣勢(shì)上就比別人矮了三分。信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取成功。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情 是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。 高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。 高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。 多引導(dǎo)，少加壓。 多溝通，少埋怨。多與教師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以 往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。班級(jí)多名同學(xué)得病） 4．有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。（早餐多數(shù)同學(xué)都對(duì)付）。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。 6．其次 孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試 —— 知識(shí)、心理、意志力的全面考查。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量 的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。 當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！ 人無(wú)完人，