校本培訓個人總結范文5篇-閱讀頁
2024-09-16 03:59本頁面
【正文】 網上繼續(xù)教育遠程培訓，完成網絡學習任務，提升業(yè)務能力。本年度，就有夏冰容、張英兩位老師參加市區(qū)級賽課分獲市一等獎和區(qū)特等獎。 校本培訓個人總結范文三 又一個學期即將結束。 一、圍繞課堂問題研究，參加科組 教研 本學期，我們的科組教研仍舊延續(xù)上學期的關于課堂提問藝術的研究。本學期，我上了一節(jié)校內科組關于問題研究的公開課。雖然最終未能趨于完美，但我的課堂教學能力已經在逐漸提高。 此次講座中，王海濤書記以 “ 幸福是什么 ” 作為切入點，向詮釋了如何去追求教師的教育教學幸福，潛移默化地為我們傳道授業(yè)解惑 。王書記一席妙趣橫生但又含義深刻的話語，讓在座的我們無不受益匪淺。本學期，我參 加了廣州市多媒體制作比賽。但在這整個比賽里，我始終秉著一個原則 —— 讓學生得到進步。那在這過程中，我自己的能力也得到了提高。雖然小課題最終沒能批準，但在這申報過程中，我收獲很多，比如，我知道了小課題要與平時課堂緊密結合，知道了如何撰寫小課題申報書，知道了如何去除 WORD文檔中無法去除的批注，知道了今后自己研究的方向 ?? 雖然課題未通過，但我還是會用 Moodle 平臺去做這件事，去提高學生的知識水平。今后的校本學習中，我會一如既往地熱愛，更會毫不停歇地學習。 二、以教師專業(yè)發(fā)展為核心，切實開展好校本培訓工作 重視教師隊伍的師德建設，學校利用教師會議組織教師學習相關法律法規(guī)，特別是有關師德建設方面的文件，組織教師收看名教師報告視頻，經常提醒每一位教師認真履行崗位責職，以良好的師德形象展示在學生面前。 以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學水平。組織開展同題異課公開課教學活動，同年級的教師每學期開一堂公開課，同一主題，不同的教學設計，體現每一位教師的教學思想，教研組在聽課后及時進行評價活動，相互借鑒長度，彌補不足。學校行政和教導處積極支持教師 外出學習與培訓，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項培訓，并組織教師外出參加班主任培訓等活動，培訓后，部分教師在教師會上交流培訓心得。 組織開展教師沙龍活動，本年度開展了青年教師沙龍及提高學生主動學習的學術沙龍，通過活動，提高了教師對相關問題的認識。 學校對培訓工作有經費保障，外出參加培訓均能按照相關規(guī)定，報銷培訓費用及車旅費。一年來的培訓，教師滿意度較高，培訓扎實有成效。通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考 。要看學生交往的狀態(tài)， 思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解 。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。 二、在教學活動中，教師要善于評價 在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。莎士比亞說： “ 贊賞是照在人心靈上的陽光。 ” 為了讓全體學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。也要多一點詼諧與幽默，老師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響，從中有助于學生良好人文素質的養(yǎng)成。 ” 三、在教學活動中，教師要當好組織者 教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。俯下身子看學生的生活，平等參與學 生的研究。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。 校本培訓個人總結范文 5 篇
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