校園年級組長工作總結(jié)報(bào)告五篇-閱讀頁
2024-09-16 03:52本頁面
【正文】 獲獎(jiǎng)，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少 1 次。 三、經(jīng)驗(yàn)及體會 古語有言，萬事開頭難 !是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作十分信任并且給予了大力的支持，所以也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。 人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。 二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了必須的提高，可是還沒有構(gòu)成慣性，容易反彈 ，需要教師不斷的提及鞏固。 ，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。 。 ，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本事。 校園年級組長工作總結(jié)報(bào)告篇 4 一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年 級的工作是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的。幸運(yùn)的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一向洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、堅(jiān)持著高漲的工作熱情。 二、體會： 一學(xué)期來的年級工作，讓我深深地體會到： 作為年級的帶頭人，高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。 團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán) 結(jié)才能出成績 團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。 公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。 上下協(xié)調(diào)是做為 年級主任的基本素質(zhì)。 三、常規(guī)工作： 三年級的各項(xiàng)工作的順利開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。 三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，所以，我們?nèi)昙壍娜w班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。各學(xué)科的教師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。 狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。一開學(xué)，三年級的所有教師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。 在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的 四、努力方向： 今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣；雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，但我們擁有智慧；雖然我們不夠成熟，但我 們擁有熱情。 校園年級組長工作總結(jié)報(bào)告篇 5 隨著時(shí)間推移，一學(xué)期的教育教學(xué)工作告已段落，作為年級組長，我在工作中，本著事事以大家的利益為主，遇到事情多請教組里的老教師。為了能夠讓以后的工作做的更到位，年級組活動(dòng)搞的豐富多彩，組員能積極參與組織的各種活動(dòng)，讓學(xué)生真正學(xué)到有用的知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還有待于工作中不斷 一、取得的成績： 本組教師對于學(xué)校布置的工作都能順利完成。在參與學(xué)校組織的教師體育運(yùn)動(dòng)會上，我們組得了搖長繩第一名，籃球比賽第二名，而且教師參與的積極性很高，表現(xiàn)出了良好的集體主義責(zé)任感和 二、存在的不足 僅管在工作中取得了一定的成績，但仍有許多地方還是做的不好。
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