初中生的學習心得與體會-閱讀頁
2024-09-16 03:13本頁面
【正文】 部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立 足。 書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉 ?? 人類想出了許許多多贊美書的 “ 美言 ” ，來告訴我們書是多么重要。書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子 。 “ 用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。 “ 宇宙無邊，知識無際 ” 誰都能成為 “ 天下第一 ” ，只要你愿意下苦功，就一定會 “ 開花結果 ” ，有所收獲。但全靠閱讀書籍來學習還遠遠不夠，要懂得學習方法。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經驗，現列與大家商討。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。如 “ 感受自然 ” 這一項，可讓學生先在網上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游 。經過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。教師可以介紹學生們去讀這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內容 。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。 新課程標準要求學生 “ 具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。能初步理解、鑒賞文學作品 ? ? 九年課外閱讀總量應在 400 萬字以上 ” 。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。 如 “ 舉隅 ” 這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。 在 “ 綜合性學習 另外在古詩詞或文章里按 “ 春夏秋冬 ” 四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。 每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。每人 帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。 開展綜合性語文訓練，應根據所教學生的實際情況和學生的需要來決定。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現代科技手段。 教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩 ?學生們經過討論，向我提出了幾個建議。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝 。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名 。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比 。教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè) ?? 這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽 。增加獨立學語文
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