【正文】 日機械的上課方式， 將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。我覺得我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。 其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。除了上課時間，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。 我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。 時間過的非?？?，當我真 正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。在這次實習中，我從指導老師身上學到很多，同時充分體會到 愛心 在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業(yè)務工作，完成 任務要求。 一、實習目的 在的實習過程中，能有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。 二、實習內(nèi)容 我的實習生活是從 _月 _日開始，到 _月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到 10 點。 就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。 _月下旬到 _月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。 課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。 注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的 “ 注入式 ” 和 “ 填鴨式 ” 的教學方式。 每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。 維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。 個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生，總結教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。 三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。 實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂 ! 這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習 中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。本次實習有兩項主要內(nèi)容 英語聽課和教學實習、輔助原班主任管理工作實習。聽課是自己提升教學能力的捷徑。所以實習一開始，我先重點放在聽課上，努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學習他們的教育方法和教學經(jīng)驗。實時調(diào)整授課節(jié)奏，授課方法。通過兩個星期的聽課，我受益非淺。然而看起來簡單，可其中每個環(huán) 節(jié)又有很多小的細節(jié)，俗話說 :“ 臺上一分鐘，臺下十年功。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過： “ 備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 其次上課，在指導老師的鼓勵下，我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課，雖然以前有過家教和 輔導經(jīng)驗，但這畢竟是作為實習教師的講課。上課時導入時關鍵，一個好的開頭就有一個好的結尾，這個方面我自己做的卻不太好，對課堂的掌控不好，不能在一節(jié)課上完成我既定的教學任務，我知道自己應該實時改正。根據(jù)知識結構的不同，采用不同的教學方法，設計不同的教學情景，在情景中我也設置了不同的任務，這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務來不斷激發(fā)學生的成就感，更好的調(diào)動了學生的積極性。為了進一步豐富自己的教學技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學工作，每次課后，需要了解學生掌握知識的程度，發(fā)現(xiàn)學生學習時所遇到的困難，及時調(diào)整教學節(jié)奏，改變教學方法 。 在班主任老師的指導下，我順利的開展輔助他的班級日常工作，主要包括督促他們學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時，不忘給他們 灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。每天早讀、自習、課間操等等，我都會去和大家交流，慢慢地融入了這個班集體。 這期間特別讓我感觸深刻的是我給學生們上的一節(jié)很有意義的人生課。我從自身體會給他們講英語的重要性，讓他們喜歡英語，教給他們正確的，比如在記憶單詞時 ,可以采取多種方式學習相結合 ,掌握其規(guī)律 ,讓學生有據(jù)可依 ,有章可循 ,而不是機械地記憶某一個知識點。我告訴他們要相信自己來激發(fā)他們學習的積極性，告訴他們平時養(yǎng)成按時完 成作業(yè)，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。孩子們都很聽話，我告訴他們要有一個遠大理想，要為了這個理想好好學習、努力奮斗。實習是一件很重的責任。班主任工作使我在教育學生的同時，也使啟發(fā)了自己。指導老師。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。 為期兩周的實習生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時間里，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學到了很多在課本上和大學課堂里根本學不到的知 識和技能，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的