班主任工作總結(jié)反思5篇-閱讀頁
2024-09-16 02:01本頁面
【正文】 ，本學(xué)期所學(xué)知識(shí)掌握不勞。平時(shí)利用班會(huì)課提醒學(xué)生什么事該做什么事不能做，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，有做的不對(duì)的地方，該嚴(yán)肅批評(píng)就嚴(yán)肅批評(píng)，該懲罰就懲罰。 三、班干部的培養(yǎng) 對(duì)于班干部的培養(yǎng)，我在前兩個(gè)星期未選班委，先觀察著學(xué)生處理事情的能力，在第二周的周天晚自習(xí)確定班長(zhǎng)和團(tuán)支書，同時(shí)由班長(zhǎng)選出其他班委，團(tuán)支書選出其他團(tuán)干。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。 四、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)興趣 鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。還要善于捕捉他們的 .閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們產(chǎn)生自豪感，多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會(huì)取得學(xué) 習(xí)上的進(jìn)步。 當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。 班主任工作總結(jié)反思【篇 5】 轉(zhuǎn)眼間，一 個(gè)學(xué)期又過去了，本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)七班的副班主任，通過我和何老師一學(xué)期的努力，終于讓七班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)都贊揚(yáng)的班集體。 教師和學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，我們教師不能盛氣凌人，特別是教師不能利用地位和權(quán)力污辱學(xué)生。理解學(xué)生要從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的心理，尤其是學(xué)生所處的年齡特征。尊重別人是 做人最起碼的行為準(zhǔn)則，學(xué)生也是有情感的活生生人。而尊重又是相互的，我們老師若不尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生罵罵咧咧，或指手劃腳，那么，何談學(xué)生尊重你呢 ? 二、做個(gè)嚴(yán)師慈母。尤其是對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，切忌簡(jiǎn)單、粗暴、沖動(dòng)的 “ 熱處理 ” ，而應(yīng)持克制、忍讓、寬容的態(tài)度，以理智控制自己的言行，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助他們分析造成放錯(cuò)行為的的原因，從而找到避免放錯(cuò)或解決問題的策略。這樣，他們的逆 反情緒才會(huì)減少或是消失。 要多鼓勵(lì)表揚(yáng)，少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。多些關(guān)心，少些歧視 。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，以鼓勵(lì)的口吻提醒學(xué)生如何去做。 三、要培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，營(yíng)造良好的班風(fēng)。在班級(jí)中選好班干部，我選班干部的方法采用民主選舉的方式，讓學(xué)生選出自己認(rèn)為最好的班干部，然后讓所選出的班干部說說自己在今后的學(xué)習(xí)和班級(jí)建設(shè)中怎么做。這樣一來既選好了班干部，同時(shí)也為良好的班風(fēng)創(chuàng)建打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班風(fēng)的營(yíng)造中通過培訓(xùn)，我從全國(guó)先進(jìn)班主任老師那里學(xué)到了好的方法。 學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要在以批評(píng)教育之后，讓他 (她 )清楚如何才能不犯同類錯(cuò)誤，盡量少叫家長(zhǎng)來，讓學(xué)生信任自己，有困難便會(huì)主動(dòng)找老師幫助解決。所以師生之間不應(yīng)該有更多的隔閡，而是有更多的情感交流。只有這樣自己的班主任工作才會(huì)做得更好。將來的 的職業(yè)就是一名人民教師，我將在將來的工作中繼續(xù)努力，積極探索，爭(zhēng)取做一個(gè)新型班主
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