小數(shù)的意義和性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】精品資源七、小數(shù)的意義和性質(zhì)（主備人：陳如章）教學目標：　　1、使學生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，掌握數(shù)位順序表和小數(shù)的組成，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小?！　?、使學生掌握小數(shù)的性質(zhì)，能應用小數(shù)的性質(zhì)把末尾有0的小數(shù)化簡，或者把小數(shù)位數(shù)較少的小數(shù)改寫成數(shù)位較多的小數(shù)，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能應用?！　?、使學生能夠根據(jù)要求用“四舍五入法”保留

2025-07-09 05:14

小數(shù)的性質(zhì)說課稿范文-閱讀頁

【摘要】《小數(shù)的性質(zhì)》說課稿范文 小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學課，是在學習了“小數(shù)的意義”的基礎上深入學習小數(shù)有關知識的開始。掌握小數(shù)的性質(zhì)，不但可以加深對小數(shù)意義的理解，而且它是小數(shù)四則計算的基礎。下面是小編...

2024-12-03 01:47

小數(shù)的性質(zhì)的教學設計-閱讀頁

【摘要】教學目的：1．使學生掌握小數(shù)的性質(zhì)，正確理解"小數(shù)的末尾"的含義，并會運用小數(shù)的性質(zhì)將小數(shù)化簡或把一個數(shù)改為具有指定小數(shù)位數(shù)的小數(shù)。2．通過例1、2的教學，培養(yǎng)學生根據(jù)小數(shù)的意義解答實際問題的能力；在引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)性質(zhì)的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、概括和語言表達能力。教具：米尺圖、正方形等投影片。學具：每生繪有同樣大

2024-12-13 11:06

19小數(shù)的性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：小數(shù)的性質(zhì)第3課時總第課時教學目標：、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會應用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，發(fā)展觀察、比較、抽象、概括等數(shù)學思考的能力。，同時滲透事物在一定情況下可

2024-12-11 05:34

小數(shù)的性質(zhì)教案-閱讀頁

【摘要】第一篇：小數(shù)的性質(zhì)教案 《小數(shù)的性質(zhì)》教案 黃村小學 肖國祥 教學內(nèi)容 小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)性質(zhì)的應用教材第58、59頁的內(nèi)容教學目標 1、使學生理解并掌握學生的性質(zhì)，能利用小數(shù)的性質(zhì)進行小數(shù)...

2024-10-22 03:06

小數(shù)的性質(zhì)教案-閱讀頁

【摘要】第一篇：小數(shù)的性質(zhì)教案 《小數(shù)的性質(zhì)》教案王慧芳沙河二小2011年4月20 日 教學內(nèi)容： 人教版四年級下冊58頁例1、59頁例 2、例3教學目標： 知識技能的目標：理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，...

2024-10-25 20:06

小數(shù)的性質(zhì)課件-閱讀頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質(zhì)，同學們要通過小組合作學習的形式,初步理解小數(shù)的性質(zhì);能運用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡和改寫小數(shù)。我買1枝鉛筆用了。我買1塊橡皮用了。橡皮和鉛筆的單價相等嗎?為什么?3角,3角,

2024-12-11 03:44

小數(shù)的性質(zhì)課件-閱讀頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)開陽三小顧永蓮橡皮和鉛筆的單價相等嗎？為什么？=它們的單價相等。3個，也可以看作3個，所以==從左往右看，小數(shù)末尾有什么變化？小數(shù)的大小怎樣？你有了什么想法？小數(shù)的末尾添上“0”，小數(shù)的大小不變。試一試:先看圖填一填，再比

2024-12-13 11:57

小數(shù)的意義和性質(zhì)復習-閱讀頁

【摘要】得一學校四年級小數(shù)的意義和性質(zhì)復習一、小數(shù)的意義和讀寫法知識點回顧1、每相鄰兩個記數(shù)單位間的進率是（10）。??小數(shù)的數(shù)位順序表整數(shù)部分小數(shù)點小數(shù)部分數(shù)位…萬位千位百位十位個位·十分位百分位千分位萬分位…計數(shù)單位…萬千百十一（個）十分之一百

2025-05-01 22:51

小數(shù)的意義和性質(zhì)教案-閱讀頁

【摘要】人教版四年級下冊數(shù)學教案——小數(shù)的意義和性質(zhì)1?(一)教學目標，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。。?！八纳嵛迦敕ā北Ａ粢欢ǖ男?shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。（二）教材說明和教學建議教材說明1.本單元的內(nèi)容結構及其地位作用。???本單元的內(nèi)容主要有小數(shù)

2025-05-27 01:27

小數(shù)的性質(zhì)數(shù)學說課稿-閱讀頁

【摘要】《小數(shù)的性質(zhì)》數(shù)學說課稿 一、教材 教學內(nèi)容：五年制小學數(shù)學第七冊第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第三課時：“小數(shù)的性質(zhì)”（課本第64-65頁，例1—例4）包括： (1)小數(shù)的性質(zhì)； (2)小數(shù)性質(zhì)的...

2024-12-03 02:08

小數(shù)的性質(zhì)教案(夏琪-閱讀頁

【摘要】《小數(shù)的性質(zhì)》教學設計園西小學夏琪教學目標：1、通過生活實例情境，在觀察比較中知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2、通過對方塊圖和數(shù)射線圖的實驗和觀察，在實例驗證過程中建構小數(shù)性質(zhì)，并學會運用小數(shù)的

2024-12-14 15:21

小數(shù)的性質(zhì)教學設計(2)-閱讀頁

【摘要】"小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)大小的比較"教學設計教學目標：1、使學生掌握小數(shù)的性質(zhì)，正確理解"小數(shù)的末尾"的含義，并會運用小數(shù)的性質(zhì)將小數(shù)化簡或把一個數(shù)改為具有指定小數(shù)位數(shù)的小數(shù)，會比較數(shù)的大小。2．培養(yǎng)學生根據(jù)小數(shù)的意義解答實際問題的能力。3、在引導學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)性質(zhì)的過程中，培養(yǎng)學生的觀察、概括和語言表達能力

2024-12-11 04:41

小數(shù)的性質(zhì)ppt課件-閱讀頁

【摘要】=（）分米=（）厘米=（）毫米110010、和這三個小數(shù)之間有什么關系？==從左往右看你發(fā)現(xiàn)了什么？從右往左看你發(fā)現(xiàn)了什么？小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。

2024-11-18 20:24

小數(shù)的性質(zhì)教學課件-閱讀頁

【摘要】012345678910厘米10厘米是10個米，可寫成。1100100毫米是100個米，可寫成。110001分米是米，可寫成。11011分米=10厘米=10

2024-12-11 03:44

小數(shù)的性質(zhì)(3)(參考版)

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