少年閏土教學(xué)設(shè)計x-閱讀頁
2024-12-13 10:59本頁面
【正文】 四、學(xué)習(xí)“父親允許閏土來管祭器”部分 現(xiàn)在同學(xué)們想一想，作者和閏土是怎樣認(rèn)識的？ 作者為什么又盼望閏土早點來呢？ “仿佛”在這里當(dāng)什么講？（類似、差不多、相仿、接近） 誰能結(jié)合句子再給大家說說作者為什么又盼望閏土早點來呢？（這句話的意思是說：作者的父親答應(yīng)讓閏土來管祭器，作者非常高興，因為他早聽說閏土這個名字，而且知道閏土年齡和他差不多，還會裝弶捉小鳥雀，所以盼望他早點來。） 請同學(xué)們默讀課文，把閏土的語言，“我”的語言及作者的插說部分用不同的符號在書中劃出來。 誰把閏土的話給 大家讀讀。請在小組內(nèi)給同學(xué)們講講。 小組討論結(jié)束，請把你最感興趣的話給大家說說。這幾件事，生動地顯示出少年閏土確實是一個聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村少年，字里行間流露出作者從小就熱愛農(nóng)村生活和熱愛勞動人民的思想感情。 “那 時候??只是無端地??”這一段話插在了“我”與閏土的對話中間有什么作用？“無端”如何講？兩個破折號有什么用？（說明“我‘知識貧乏，什么也不知道。兩個破折號的用法一樣，表示注釋作用。 （ 2）小組討論、交流：①“我往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟）②“只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會，接觸自然，像井底之蛙，見識很少）③這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（對閏土的佩服，對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對自己所處的生活環(huán)境的不滿?？上?，正月很快過去了，閏土要回家了，分別的時刻到了，這時，“我”和閏土的心情怎么樣？從哪些地方可以體會出來？ 自由讀最后一個自然段，加以體會（急、躲、托、送） 課件演示第二幅插圖，想象“我”和閏土是得怎樣告別的，再說一說。 九、布置作業(yè) 完成習(xí)題精選的練習(xí)
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