【正文】 景而對(duì)她另眼相看，老師只在乎她是否真正學(xué)會(huì)做人，學(xué)到知識(shí)。關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)學(xué)生的意識(shí)，有沒有求真、求善、求美、求知的人格原則。師愛 —— 真正是教育者取得成功的法寶。 無德無以為師。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。 勿庸置疑，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長(zhǎng)輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。因?yàn)樾W(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn)，勢(shì)必會(huì)不知不覺地對(duì)學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯(cuò)事 (哪怕很小 )，或者說過的一句錯(cuò)話 (哪怕很短 )，或者讀 錯(cuò)一個(gè)字，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。相反，若能知錯(cuò)就改，學(xué)生不但不會(huì)嘲笑你，而會(huì)更尊敬你，大大增強(qiáng)了你的威信。其身不正，雖令不從。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量。在公共汽車上，我常常給老弱病殘者讓座，雖說這件事小之又小，但我覺得它卻有著深遠(yuǎn)的意義，因?yàn)樗淼氖墙處煹男蜗蟆? 三、用崇 高的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈 沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一個(gè)貧困山區(qū)的女孩，家境在當(dāng)?shù)厮憧梢?，卻在 其班主任的慫恿下向北京市一位郵政局長(zhǎng)索取助學(xué)費(fèi)，每次得到的錢還要分給老師一半 !這則消息讓資助希望工程的熱心人痛心疾首 !在社會(huì)上造成了極其不良影響，玷污了人民教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響學(xué)生純潔心靈的塑造 ! “ 十年樹木，百年樹人 ” ，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，不可能 一勞永逸。先進(jìn)和后進(jìn)是在一個(gè)特定的環(huán)境中相比較才顯示出來的，在注重優(yōu)生的同時(shí)，也要分一點(diǎn)陽光給后進(jìn)生。 ” 絕不能用一些激烈的言行使得學(xué)生泯滅了爭(zhēng)取上進(jìn)的愿望。 ” 讓我們謹(jǐn)記雨果的一段話： “ 世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。謝謝大家 ! 鑄師魂頌師 德演講稿 7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好 !今天我演講的題目是《 __》花的責(zé)任是散發(fā)芬芳，鳥的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲，樹的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng)，有了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來對(duì)待我的工作，用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對(duì)工作可謂是一絲不 茍，勤勤懇懇。無數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念 。也有時(shí)，為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù)，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。 還依稀記得 05 年的那次區(qū)小學(xué)英語歌詠歌謠比賽，那是我第一 次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。然而，出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開始張羅。三年級(jí)的孩子懂的英語實(shí)在是太少，我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背，只能對(duì)著 20 個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。但是讓我最困惑的不是這個(gè)，而是沒有時(shí)間給我們排練，因?yàn)檎錾蠈W(xué)校 藝術(shù)節(jié)，那些學(xué)生都非常的吃香，每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來， 20 個(gè)電話， 20 個(gè)孩子，忙碌在假期和雙休日。為了找到一首伴奏帶，我跑遍了杭城各大書店，為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服，我?guī)状我粋€(gè)人跑到四季青。比賽的當(dāng)晚教研員打來電話告訴我，我們的孩子在全區(qū) 72 個(gè)代表隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí)，我流淚了，那是激動(dòng)的淚水，是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ) 。我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱 的力量來改變學(xué)生的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我 —— 一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。三尺講臺(tái)啊，如果只為一時(shí)的沖動(dòng)，誰會(huì)走向你 ?如果只為一時(shí)的好奇，誰會(huì)留戀你 ?對(duì)你的虔誠(chéng)，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 鑄師魂頌師德演講稿 8 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 !我是 __中心小學(xué)的 __。 師愛是 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” 的博大無私的愛，它包涵了 崇高的使命感和責(zé)任感。 ” ，這就是教師教學(xué)生涯的最好寫照。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。沒過幾天，有一個(gè)小女孩便引起了我的注意，她經(jīng)常 一個(gè)人在座位上發(fā)呆。放學(xué)的時(shí)候和孩子的奶奶聊起來，她說孩子原來挺好的，現(xiàn)在在家里也很少說話。一個(gè)周末的下午我來到小女孩的家，一進(jìn)門她的奶奶就驚喜地說：賈老師您來啦，快進(jìn)屋吧。雖然聲音很小很小，但這是幾天來我第一次聽到這孩子說話，我緊緊地拉著她的手，孩子哭了。 為了讓這個(gè)小女孩像 其他孩子那樣快樂成長(zhǎng)，于是我每天在校門口接她，拉著她的手把她送到教室，放學(xué)后，又把她送到學(xué)校門口。就這樣，我用真誠(chéng)的愛心打動(dòng)了她，她慢慢地變了，還會(huì)主動(dòng)找其他同學(xué)一起玩游戲 !有人說：教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。 在學(xué)校，除了班主任和教學(xué)工作以外，我還擔(dān)任著學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的工作平凡而偉大。我愛學(xué)生，愛自己的事業(yè)。 付出愛的過程雖然艱辛，但付出愛的結(jié)果卻很甜美。縱使有時(shí)因生氣而失態(tài)，但當(dāng)時(shí)收到那一封封感情真摯的信時(shí)，一切陰霾都煙消云散。冰心老人有一段話：愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花 !也許，我們不能成為冰心老人筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我們既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程 。 記得 有首詩這樣寫道： “ 有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德 。有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望 ??” 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 鑄師魂頌師德演講稿精選【 8 篇】相關(guān)：