小學二年級數學工作計劃-閱讀頁
2024-09-15 21:46本頁面
【正文】 理的能力。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 三、課時安排 解決問題 (4課時 ) 表內除法 (一 )(13課時 ) (1)除法的初步認識： 平均分。 3課時左右 (2)用 2—— 6的乘法口訣求商。 7課時左右 整理和復習。 1課時 圖形與變換 (4 課時 ) 剪一剪。 3課時左右 解決問題。 在教學中，根據學生的生活經驗創(chuàng)設生活情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。 培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。教材中還安排了一些實踐活動，如 “ 找一找生活中的哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說 ” ，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數學與現實生活的聯系。應該多多考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生和潛能生。 加強家庭教育與學校教育，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。從學生的年齡結構看，分為兩個年齡段。另外從去年的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，都能達到教學目標要求，學生的基礎較扎實。從整體情況來看，學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強，已經形成一個積極向上的班級體。② 乘法口訣 (一 )。 ④ 分一分與除法 。 ⑥ 時、分、秒 。 ⑧ 除法 。 ⑩ 總復習。 第二單元 乘法口訣 (一 ) 第七單元 乘法口訣 (二 ) 在這兩個單元的學習中，學生經歷 2— 5和 6— 9 乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。 第六單元 時、分、秒 學生通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。 空間與圖形 第三單元 觀察物體 在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面 。通過觀察活動，初步 發(fā)展空間概念
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