20xx三年級數(shù)學教師工作計劃優(yōu)秀模板5篇-閱讀頁
2024-09-15 05:47本頁面
【正文】 興趣。關(guān)注學生的個體差異，有效的幫助和引導，讓學生獲得成功感。 結(jié)合學生的實際情況，進行又針對性地布置作業(yè)。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。引導學生養(yǎng)成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內(nèi)在品質(zhì)。 六、培優(yōu)輔差措施 (一 )培優(yōu) 對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導其寫作和寫字和朗讀。 以真誠的愛生之情，去激起后進生感情的浪花。 對癥下藥，因材施教，力爭做到： ① 關(guān)心愛護后進生，激勵后進生 “ 想學 ” 的愿望 。③ 在講新課時，我適當降低起點，分散難點，讓學生感到 “ 能學 ”。⑤ 及時檢查反饋、輔導和矯正，進一步使后進生提高學習成績?；A(chǔ)不同的輔導的內(nèi)容也根據(jù)其實際進行，如王燦港，我計劃每天教他一個字，循序漸進，慢慢提高。 建立檔案，積累轉(zhuǎn)化經(jīng)驗。 (一 )數(shù)與代數(shù) “ 混合運算 ”( 乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題 )。 “ 加與減 ” 結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法 。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。 “ 乘法 ” 在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能正確計 算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系 。體會引入 24 時記時法的必要性，認識 24 時記時法。能解決一些簡單的實際問題。感受比較小數(shù)大小的過程 。能 運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。 二、提高教學質(zhì)量的具體措施 ，感受生活中處處有數(shù)學。 ，探索規(guī)律。 。 ，選擇教學策略。 2024 三年級數(shù)學教師工作計劃優(yōu)秀模板五 一、教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 ，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。 ，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。 、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù) (每位乘積不滿十 )。 、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。 、分、秒 ，了解它們之間的關(guān)系 。并學會準確認識時間。 、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 ，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 三、教學重、難點 萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。 經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學生在校表現(xiàn)告訴家長。學會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。 積極開展學生互幫互學活動。 相關(guān)：
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