初一初二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-09-14 14:23本頁(yè)面
【正文】 章小結(jié) (3) 5 1 軸對(duì)稱 (3))軸對(duì)稱圖形 (2) 6 等腰三角形 (3) 等邊三角形體 (2 7 課題學(xué)習(xí) (2) 第十二章小結(jié) (2) 8 平方根 3 立方根 3 9 實(shí)數(shù) 3 第十三章小結(jié) (2) 10 段考 變量與函數(shù) 3 11 一次函數(shù) 3 方程與不等式 5 課題學(xué)習(xí) 3 12 第十四章小結(jié) (2) 整式 (1) 整式的加減 (2) 13 同底數(shù)冪的乘法 (1) 冪的乘方 (1) 積的乘方 (1) 整式的乘法 (2) 14 整式的乘法 (2) 平方差公式 (2) 完全平方公式 (1) 15 完全平方公式 (2) 同底數(shù)冪的除法 (1) 整式的除法 (2) 16 因式分解 (1) 提公因式 法 (1) 公式法 (3) 18 第十五章小結(jié) (3) 總復(fù)習(xí) 19 總復(fù)習(xí) 20 考試 初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三 一、指導(dǎo)思想： 深化教學(xué)改革 ,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn) ,課堂 中以 “ 學(xué)生的發(fā)展為本 ,活動(dòng)為主線 ,創(chuàng)新為主旨 ”, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn) ,充分體現(xiàn) “ 新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法 ” 堅(jiān)持走 “ 教研 ” 之路，努力 探索 “ 減負(fù)增效 ” 的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園模式，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手，持之以恒地開(kāi)展教研活動(dòng)。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思 法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，初 一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。充分理解并掌握同類項(xiàng)的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法，并能熟練運(yùn)用，為下一章一元一次方程打下堅(jiān)實(shí)
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